有些人的恨是没有原因的，他们平庸、没有天分、碌碌无为，于是你的优秀、你的天赋、你的善良和幸福都是原罪。——东野圭吾
升米恩，斗米仇。这是人性。对一个人好，需要有度，如果超出了这个度，反而会酿成恶果。这几乎可以算作是《恶意》这本小说中，野野口对日高的恶意的起点。
谋杀对于野野口来说，并不是关键，关键是以逮捕为前提，虚构犯罪动机。杀人未遂、成为日高的影子写手、作品被剽窃、与日高前妻初美的外遇、初美遭遇意外、杀猫事件……野野口为了虚构动机，用了大半年的时间，而所做的一切掩饰都是为了刻画出一个虚假的日高的形象，为了贬低日高的人格。
在野野口的内心中一直深藏着对日高的恶意，不想让自己曾经最不堪最痛苦的东西浮现出来，这只是直接的导火索，而恶意是深藏在心底，可能连当事人自己都无法解释。
曾经的野野口，对周遭的环境憎恨，阴沉、闷闷不乐、自卑，不愿意与周围的环境和人发生接触。
而日高则始终是坚持自我、单纯、正直、积极、努力、乐于助人。
日高在周围人的眼中，是野野口的恩人、兄长，拼命照顾他。课在野野口看来，大概是高高在上、挟恩自居，并且由于野野口父母对周围邻居、学校的歧视，导致野野口也极端看不起包括日高在内的其他人。
极端的自负，本质是自卑。想象一下，一个小学生，没有好朋友，没有人可以话说，在学校里语文是他的骄傲，但又遭遇到了校园暴力，而且被强迫去做那些他看不上的“下等人”去做的恶劣的事。而面对着在周围人眼中评价如此之高、事实上也是对他非常照顾、将他拉向光明的同龄人，他只会更为自卑。
所以说，助人有度，光明与黑暗的对比如果过于强烈，助人的好事反而催生出恶意。一直到成人，一直到得了癌症，野野口都永远没有机会在日高面前扳回一筹，日高的存在，成了映衬他内心黑暗的象征。恶意满溢，无法遏制。
让野野口如此痛苦的，追其源头，校园暴力是绕不开的话题，而家庭教育也是他痛苦的根本。
校园暴力，是少年人的恶意。强迫骄傲的人低头、让懦弱的人做残忍的事、让普通学生拉到自己的同一水平，这种在意志方面施加的虐待，是施暴者的一个心理状态。日本的校园暴力似乎更严重也更普遍一些，这应该是与日本的民族文化有关。我们接触到的，越是强调学习、成绩普遍较好的学校，越少有校园暴力的行为，反而比较常见的是被孤立和冷暴力。而教师与学校对这些往往是无法得见的。
而野野口的父母，永远也不知道自己当时对周遭环境的评价，与不经意流露出来的态度，给自己的儿子造成了多么痛苦的影响。如果知道，他们大概难以置信吧。
恶意，大概是人之本性。初生儿童的恶意往往甚于成人，所谓“熊孩子”，往往是无所畏惧、不加掩饰、赤裸裸地发自内心，搞破坏、去毁坏、欺负人……大概按照弗洛伊德的本能冲动来解释，每个人都具有生本能、死本能，生本能推动生存、发展、建设，而死本能则催生出毁灭、破坏，可能指向内在，也可能指向外在。
大概，人之初，善恶共存，一体两面，外力催化哪一面，哪一面才会显露出来。
——廖木空青
2020/4/16
