某某家长问他孩子有哪些需要补的，想报班于是，给他看看卷子分析分析。
大多数教师都是这样的吧，不问，不管？
没人问我，我都分析了，我是不是太负责了？
可能，到最后因为这些“不太负责”的老师更让家长记好，是我的“意难平”
一直负责的我，不负责就很明显。
一直不负责的她们，负责一次，也很明显。
我怀疑自己是不是不应该这样？
但我确实希望，我不去问，教师也可以把我孩子的分数分析透透的，然后给我进度分析和建议。
下午，听到某老师交材料评教学骨干，“意难平”。评判标准是各种获奖，但说实话这些获奖无非是预制课的表演。而这位老师，教的学生也确实成绩上不去。这样的老师，被评为教学骨干，凭什么？
所以，我在内部，我知道，很多老师好不好是需要试的，可是又有多少家长愿意付出试错成本呢？我想，没有吧。
所以，算了。
我遇到的学生，我依然全力去帮助，不忘初心
不管，我的职称
也不管，我的意难平
