微课备课的几点收获
2018年6月26日，我分享了微课＂生命意图＂。备课虽然时间短，但是自己还是下了点功夫的，所以讲课基本成功，也存在一些需要改进的点，总结如下。
一是自己做了生命意图的自我教练对生命意图有了切身的体会，讲课是发自内心的感动。
二是能够认真的分析研究生命意图的原理以及涉及的相关因素，对生命理论结构有了系统的认识，为讲课确定了范畴，定了方向。
三是大胆探究生命意图的结构和层次，加深了理解和创新。
四是自己在课堂中也有许多理解不到位、准备不充分的点和缺乏经验的地方，需要总结和提升。
一、主要的优点是
1.设定生命意图讲课范筹，只研究个体生命，只研究今生，现实为重。
2.精确定位，以冰山理论为基础，探讨生命意图的位置，使生命意图的讲解和理解更形象更具体。
3.生命动力说，提出生命意图在第五层，直接与底层爱，生命力，慈悲灵性相关联，成为定性生命意图的依据和根本，是生命的主线和发动机。
4.清晰与一般意图的关系：生命意图是人生主线，一般意图是支线，一般意图是执行者，表达者！分清主次关系，又明确了一般意图是生命意图的派生、丰富和发展，是觉察生命意图的切入点，为生命意图的应用提出了新的观点，新方法。
5.发现特征：创新生命意图的三要素。大小与愿景成正比，方向为正方向并指向愿景。作用于爱和生命力，是爱和生命力的具体承载者。
6. 公式：愿景＝生命意图-干扰。这也是创造的发现，有待实践证明。
7. 在思路上，重视生命的概念和作用探讨，突出概念的引导性，思考性。
二、需要完善的地方
1.故事太少，专业有余，精彩不足。
2.对生命探索的不够深。应该对生命和意图分别探讨，建立范畴更有利于大家深度理解。
3.缺少生命意图与价值观的区别探讨。我们知道生命意图是正向的，而价值观既有正向又有负向，价值观受社会环境的影响较大。
4.本源观，生命意图是本源的，是与自然相融合的，生命意图的方向不受外界影响，这一点缺乏深入明确的探讨。
5.在讲课中与学员互动的少，没有提出强有力的问题和学员进行沟通，只有单向的讲课，缺乏与学员进行交流的意识，这必须引起高度重视。
6.在最后结束时没有向学员提出讨论的问题，思考的问题，而匆匆结束课程，没有系统化的概念，使这课程缺乏继续深化的引导。
