躺平，顾名思义，不论外界怎么卷，和我没有关系，无论现实发生了什么，也不会激荡起我内心的波澜，维持低欲望、低物质的生活也挺好，没有任何追求上进的欲望。
单位里年轻人多，每当群里在喊“报选题”的时候，微信群里都是一片死寂沉沉，有的心里就在想，家里条件也不错，就这样子混混吧，也挺好，干嘛那么努力，或者就是属“算盘”的，你拨一下，我动一下，渐渐地，单位风气就陷入了怪圈。
北大教授梁永安曾说，年轻人躺平的本质原因其实是因为没人想做拉磨的驴。
不可否认，有时面对现实，选择躺平也是一种心理调节，然而，就选择这样浑浑噩噩过一生，大多数人，不会得到真正的开心。
幸福是我们在创造性行动中获得生活成就。
那选择躺平的根源是什么呢？我想，和我们缺少理想教育有关。
理想，是生而为人的意义，是你人生大船的灯塔，你究竟对社会有什么用？
神秘学家萨古鲁说过：我们体验生命的能力比这个星球上的任何其它生物强很多，这就是我们生而为人的意义所在。
有理想和没有理想的人，人生是截然不同的。
有了理想，你就要立志要成为什么样的人，需要考上什么大学，要找什么导师，要跟TA学什么。
而我们家长，大多只是盯着眼前的分数，而弄错了逻辑关系。
有个脑筋急转弯，可以猜猜看：一个胖子与瘦子比赛走铁轨，是胖子走得远？还是瘦子走得远？瘦子很容易就看到脚底下的路，所以他边走边看，担心自己掉下去，可胖子呢，因为他的肚子很大，脚底下的铁轨被他的大肚子给遮住了，所以他只能向远方看，这个时候远看的胖子会比瘦子要走得更快更远。
对家长来说，要让孩子带着梦想起飞。
何花刚上一年级，我就认真问过她，理想是什么？她回答：要当作家、主持人和老师。现在小学要毕业了，她的理想，没有变过。因为想成为曹文轩那样的作家，所以她想考上北大，拜曹文轩为师。我一直为她有理想而自豪，尽管在别人看来，目标是不是要切合实际一点，但我告诉她，理想就是要远大。
理想为她指明了方向，也为她学习提供了动力。她现在写作文，都喜欢模仿曹文轩的笔气。
明确的目标，也会让孩子自行安排任务的轻重缓急。我看到，回家后，她经常先一口气把作文写完。
我们家长实施理想教育，需要遵循以下几个原则：
源于孩子自己的兴趣和内心的愿望。这个主动权要交给孩子，家长可以通过提问的方式，帮助孩子找到内心的愿望。
理想要远大一些。孔子教育学生时就说：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。意思是说，一个人制定了高目标，最后仍有可能只达到中等目标，而如果制定了一个中等目标，最后有可能只能达到低等目标，如果一开始就制定的是低目标，那恐怕是一无所得了。所以孩子作人生规划，一定要志存高远。
不要太受目前处境的影响。追寻理想的路上没有一帆风顺的，事物都是曲折着向前发展，只有为之努力奋斗，才有可能登峰造极。
这里是袋鼠亲亲读写营，让我们一起在孩子成长的道路上，用爱陪伴，用心阅读，善思会写更快乐！
