最近关注了简书的一些名人，他们有的年纪轻轻，却在个人成长的路上，分享出自己高效的方法和工具，有的学识渊博，却始终保持着积极进取的努力态度。在他们的影响下，我又拾起了阅读的习惯，喜欢上了买书和看书。
从现在的年龄来看，也算是读了一些书。但多年下来，却发现自己读的书越来越窄了，越来越浅了，越来越没有味道了，有时也不知道自己想读些什么书。为了消遣而读书，为了娱乐而读书，为了证明自己在读书而读书。曾经看过一些文章，在讨论为什么我们读了那么多书却没有长进，没有洞见。因为缺少思考，缺少实践，缺少练习，缺少输出。我想这都是读一本书时或者阅读之后，不可缺少的环节。是把别人的书变成自己的书的必要过程。
最近读了一本书，名字很有意思，叫做“如何阅读一本书”。读后发现，原来这么多年，我们竟然不会读书。白使了力气和时间，却没有用对方法。在开篇，作者就用大量篇幅分析了主动阅读与被动阅读的区别。我想在过去的大多数时候，我应该都只是个被动阅读者。往往书上说什么就是什么，读到哪儿就是哪，跟着书被动的走，合上书就都还回去了。所以首先，应该让自己有个明确的态度。在花时间阅读前，想想你真的想读这本书吗？你想了解什么？你想收获什么？最终的目标是什么？亲身的参与其中，与书互动，和书交朋友。
该书提出阅读分为四个层次，基础阅读，检视阅读，分析阅读和主题阅读。每一个阶段的重点不同，目标不同，所使用的方法也不同。基础阅读解决的是这个句子在说什么的问题。检视阅读解决的是在限定时间内，了解这本书在说什么的问题，这本书的架构如何，包含了哪些部分。分析阅读则是要抓住一本书，咀嚼和消化，读到这本书成为他自己。主题阅读，是围绕一个主题同时阅读几本书，列出这些书的相关支出，提出所有书都谈到的一个主题，甚至构架出一个在哪本书都没提到的主题分析。基础阅读阶段，是大部分阅读者都已经掌握了的。所以该书重点放在后三个阶段，特别是分析阅读和主题阅读阶段。主要有这样一些策略和方法。
检视阅读，一是书名，二是目录页，三是索引，四是出版者介绍，五是阅读与主题息息相关的篇章，摘要说明，六是翻找上一两段，念念结尾。检视阅读要给自己设定时间。
分析阅读，主要有八个规则。一是依照主题种类来进行分类。二是用简短的句子说吃整本书谈些什么。三是安照顺序与关系列出全文的重要部分。四是找出作者在问的问题或者想要解决的问题。五是诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。六是从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。七是找出作者的重要论述，重新构筑这些论述的前因后果，以明白作者的主张。确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些未解决。
主题阅读分为两个阶段，一是准备阶段，二是阅读阶段。在准备阶段，首先是针对主题，设计书目。二是浏览书目，确定哪些与你的主题相关，并建立起主题的清楚概念。在阅读阶段，一是浏览与主题相关的书，找出最相关的章节。二是根据主题创立一套中立的词汇，引领作者，与你达成共识。三是建立一个中立的主旨，列出一连串问题。四是界定主要及次要议题。五是进行分析讨论。
最终还是要和自身建立联系，思考其对于自己的意义，并引导实践。
所以下面我要做的就是主动出击，按图索骥，消化吸收，付诸实际，以终为始。然后，告别糊糊涂涂读糊涂书。
