教师是灯塔，是蜡烛，是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师等等这些比喻都是对老师职业的一种赞美，一种肯定，一种期望。但今天我想说的是，我愿是一支画笔。
学生的进步是对老师最好的奖赏。岁月无痕，时光如梭，转眼又是岁尾。回顾半年来的工作，可以说让我不胜欣慰。可喜的是学生一天天长大了，一天天懂事了。我觉得作为一个老师没有什么比看着学生进步更开心的事了。
在本学期里，我凭借一颗执着和关爱学生的心成功改变着后进生们的学习习惯。为了提高学生的学习积极性，我在班里推行记分评比奖励机制，同时把新教育的亲子共读也纳入记分机制进行评比，用乐教乐学的小红花数量来记录孩子们的亲子共读情况，两周评比一次。在亲子共读中变化最大的是入班语文考试不及格的杜子翔，每次评比他的亲子共读次数都是最多的。因为他进步大期中考试我们班唯一的一个进步奖发给他了。后来，他妈妈跟我说：“那天孩子拿了奖状回家，第一个就给他爸爸打电话，兴奋地告诉他爸爸他得奖了。我说以后我们一定要坚持一起读书，不能辜负老师给我们发的这张奖状。从此孩子即便是周末也坚持和我一起进行亲子共读。”
我们班还有一个孩子是我们班亲子共读在班里从来都排不上名次的，他叫赵泽鑫，入班时是班里最调皮捣蛋的学生，上课爱做小动物，爱骂人，作业经常不做。自从进行亲子共读后，他发生了前所未有的变化。他母亲告诉我，她每天要出去打工两天回来一晚上，没有人给他拍亲子共读的照片，这是他在班里亲子共读排名靠后的原因。这个周末孩子在家做菜――西红柿炒鸡蛋，家长把视频发到班级群里了。我表扬孩子做的真好，没想到我被家长表扬了。她妈妈说：“常老师，我跟你说，我们泽鑫在老师们眼里从来都是让老师们头疼的孩子，只有你能让他改变这么大。还有就是今天他主动向我承认错误，说周末作业没完成，让老师把照片发群里了，以后他再也不会因为自己完不成作业让老师把照片发群里了。这是他第一次主动向我承认错误，原来他从来没有主动向我承认过错误，听到孩子的忏悔，我心里的怒火顿时也烟消云散，没有再批评他。常老师，真的很感谢你，你辛苦了！”家长的话让我感动了好几天。
我真的没想到我的一个小小的举动能给孩子们带来这么大的变化。亲子共读给家长和孩子带来的变化是我和家长有目共睹的。自从那次家长在班级群里公开表扬我之后，我就暗暗下定决心一定要把亲子共读进行下去，每天晚上督促孩子们发读书视频，只要孩子们把读书视频发到群里，再忙我都会抽时间认真给孩子们做记录。我希望通过亲子共读，让家长与孩子不断成长，让班里的孩子都能进步，都能成为优秀的学生。我不期望付出能有回报，我只愿是一支画笔在每个孩子的生命中添上一笔绚丽的色彩。
