自己喜欢的最重要，我现在很困惑自己想要什么，按理说我这年纪应该很明确自己所需。但自己不了解自己，不知道自己的价值和喜欢的那个点在哪？所以很想跟老师能聊聊，帮我挖掘下，我换了好几份工作都没找到那个点，越换越没成就感，也越混越差。
一位朋友听了我的讲座后，加我微信并留下上面这段话。我不太确切知道她的年龄，不过，我觉得不知道自己喜欢什么、适合什么的人比比皆是，在我们的教育里，个人的需求、兴趣大抵是被压抑的。除了压抑，还有早些年经济贫困带来的集体无觉知。
我们的教育里，缺乏做自己的土壤！人长着长着，突然想做自己，这是个人觉醒的表现！
回溯80年代前，中国的舆论哪有做自己这一说，我们的最高理想和目标就是考上大学，找一份好工作！又有哪位老师、哪位妈妈会鼓励孩子发现自己，做自己喜欢的呢？集体无意识中培养出来的我们，懵懵懂懂的，连志愿填报都稀里糊涂，热什么填什么，又有多少人会去思考我是谁？我要去哪里？我喜欢做什么？这一类问题呢？
天赋和兴趣，只有经过专业、持久训练，才能卓而不群，有别于普通的技能。
时光回到90年代、00年代，我们觉醒了一些，我们有精力、财力支持孩子们去发展兴趣爱好，不过，有一个重要的论调占据父母的育儿理念，我只要孩子开心就好！弹钢琴，没兴趣了，放弃了；学画画，太枯燥了，放弃了；游泳，太费时间，放弃了......凡不开心，可放弃！我们忽视了10000小时理论，即便自己感兴趣的事情，没有量的积极，单凭兴趣这一点，是走不远的，真正的持久的兴趣，来自成就感带来的动力！换句话说，即便有天赋，没经过专业、持久的训练，天赋也将流于普通。反过来说，即便没有天赋，坚持做得比别人好，做着做着，也变成喜欢做的事情了！
有一个事实可能被忽略：不是每个人都有自己喜欢做的事情！你喜欢的可能只是一种感觉！
在我接触的大量案例里，有些人有明显的天赋兴趣，他们对具体的工作表现出十足的兴趣，比如绘画、唱歌、跳舞、编程、写作等等，而有些人，并没有！他们喜欢的只是一种感觉，比如：证明自己我强我能的感觉，带头当领导的感觉，站在舞台中央汇聚众目的王者风范！踏实心安的感觉！
举个例子说，在生命数字的职业兴趣里，数字1的人，喜欢当领导，喜欢开创！这类人具有比较广泛的兴趣和职业普适性，他所需要做的，是在工作中不断去开拓，不断发展领导力，满足其独立自主、当领导的内在价值需求就可以。
再举个例子说，我有一个朋友一直夸她女儿有演戏天赋，我看过孩子的演出，深不以为然，孩子离演艺天赋之说差距太大了！这个孩子演得好，是因为她舍得投入时间，做事坚持，并且喜欢在舞台上享受追光灯的感受！
还有一个孩子，小学特别喜欢数学，而中学却不那么喜欢了。了解下来是小学时，她学奥数时拿过一些奖，而中学后，鲜少有机会获奖了，她也随之不喜欢了。原来她喜欢的是拿奖这种感觉，而不是阿拉伯数字和公式里的神奇世界。
而有的人，喜欢踏实、宁静、安全感，那么财务工作、图书管理员的工作，就挺适合的，做着做着，你会说，我喜欢这种工作，其实你喜欢的是这份工作带来的感觉！
