【快速阅读284/300】《这样爱你刚刚好，我的三年级孩子》父母的教育素养，直接影响甚至决定着孩子的发展。家庭是成长之源。智慧爱！

第一章关注孩子的心智能力与兴趣探索

一.认识孩子的记忆力

1、记忆类型从无意识记忆、机械记忆发展为有意识记忆和理解记忆。

2、记忆一要结合内容进行分析判断，避免死记硬背，超出范围仍需机械记忆；复述是一种基本记忆策略。

3、“坏心情”会影响孩子记忆。

二.孩子的“白日梦”

1、想象力藏在孩子的“胡思乱想”中。

2、小学是想象力发展重要阶段。把握孩子的个性，个性特征与想象力紧密联系。关注孩子的作品。

3、孩子“发呆”不打扰，给孩子沉浸于内心世界的时间和空间。借助想象力，引导孩子面对现实的问题。

三.站在兴趣的岔路口

1、关注兴趣分化，给予必要的支持和干预。关注兴趣点，发展优势学科。

2、给不足学科“打打气”。温和交流，了解现象背后的原因。

3、“兴趣广泛”不等于兴趣水平高

四.让我自己试试

1、父母对孩子控制力：父母控制，共同控制，儿童控制。

2、孩子需要自主探索空间。必要时给予建议和指导，帮助孩子获得成长的主动权。

3、关注孩子自我体验，孩子通过对重要感（获得他人关注及肯定的情感体验）、自我胜任感（活动中表现出成功的行为和能力获得的积极自我价值体验）、外表感（从外表获得的自我价值体验）的体验，获得自信。父母帮助孩子独立尝试。

4、扮演好“救星”，就是保护和激励孩子的方式。

五.请为我“点赞”

1、科学评价孩子，引导孩子积极评价自己，从而自信。

2、夸赞孩子要走心，及时对孩子能力、优点、进步等给予肯定。

3、保护孩子自尊心，贬低性评价是大忌。不跟其他孩子攀比，学会使用期待的话语点评孩子的缺点。指导孩子自我评价。

第二章父母是孩子的健康卫士

一.创造一个干净整洁的家

1、每日清洁。消毒杀菌。

2、消毒方法：日光（晒，通风），热力（蒸煮），化学（醋，酒精）。

二.物品有条理，生活有秩序

1、家中物品摆放有序，将生活空间分区，物品分类。

三.养成良好的个人卫生习惯

1、勤洗手，指甲防护，口腔卫生，衣物勤换。

四.注意食品卫生与安全

1、读懂食品包装，认识食品添加剂。警惕食物中毒。

五.当好家庭医生

1、关心孩子的常规体检，了解常见疾病的防护。遇病切记滥用药，掌握基本急救常识。

第三章做关注科技的现代父母

一.科技产品是家庭生活的必备品

1、具备科技意识，适应科技社会发展。

2、警惕：盲目拒绝与排斥，追求新鲜好玩，不攀比。

二.不做科技产品的“奴隶”

1、不能丧失劳动意识，父母不做低头族。

三.不做科技盲人

1、了解设备的科学原理，学会简单操作。

四.带孩子一起探讨科技新事物

1、学会阅读说明书，跟着操作。

2、向孩子展示对科技的兴趣与热情。多带孩子去科技馆、大自然。

五.关心学校科技教育，主动进行家校合作

1、有趣的科学课。多学科渗透，认真参加学校的科技活动。积极配合学校的科技课程和活动。

2、参加科学兴趣团体，自制科学物品和自己带孩子研究科学实验。

第四章善于表扬与奖励，适时批评与惩罚

一.什么时候该“夸”孩子?

1、寻找孩子闪光点、成长点去表扬。

2、孩子不足也可以表扬。挖掘孩子不足中的优点。巩固和强化好的行为。

二.怎样夸孩子?

1、多一些事实评价，多说出自己看到的真实情况，多一些具体的表扬，多一些品格方面的表扬。

2、表扬孩子努力的进步。

三.学会批评孩子

1、批评孩子用“三明治”法，赞美➕批评➕赞美。批评切记随心所欲。餐桌莫训子。

2、对事不对人，不对孩子进行人身攻击。

四.最好的奖赏在内心

1、奖励不谈条件，爱是无条件的。引导孩子学习和做事本身的价值。尽量利用活动内容来刺激孩子的内部动机。

2、物质奖励有限度。奖励形式要多样，精神和物质都有。

五.自然惩罚法是首选

1、让孩子承受过失或犯错带来的后果。

2、惩罚不能伤害孩子。不能恐吓孩子。

第五章注重家庭的“食育”

一.爱心早餐用心做

1、早餐最好在家里吃。注重营养搭配。让孩子参与早餐。

二.零食应该怎么吃?

1、零食也分等级。新鲜的、天然的零食是最好的。零食不能代替正餐。

三.白开水是最好的饮品

1、饮料不能当水喝。早晨空腹200毫升白开水，小口小口喝。日常少量多次。主动喝水不能口渴再喝。

四.培养孩子饮食的自主性

1、吃东西是孩子自己的事。愉快体验引导健康饮食。

五.重视家庭的餐桌教育

1、一家人一起吃饭。餐桌有规矩。吃饭是沟通的机会，气氛很重要。

第六章分数不是衡量孩子的唯一标尺

一.分数评价有局限

1、分数低不等于智力低，分数高不等于学习能力强。

二.学会面对孩子的坏分数

1、练就一颗平常心。

三.关注成绩背后的问题

1、帮助孩子分析成绩背后的原因。善于从结果发现过程。

四.您对孩子的期待理性吗?

1、不用孩子挣面子，接受孩子的不完美。不能要求孩子一次比一次考得好。关注学习能力的发展。

五.注意孩子的“考分焦虑”

1、为孩子减轻分数负担。

第七章培养孩子的劳动意识和能力

一.不要把劳动当作惩罚的工具

1、引导孩子体会劳动的快乐。

二.自己的事情自己做

1、训练孩子自理能力。

2、自我服务意识是孩子迈向社会的起点。

三.在家里给孩子一个劳动岗位

1、保证孩子家庭劳动时间。把握教育和指导的分寸。

四.尊重劳动者和劳动成果

五.孩子的劳动职业启蒙

1、认识父母职业，了解职业差异。

第八章让诚信成为孩子人生的财富

一.“曾子杀猪赚大了”

1、诚信是做人的根本，父母是孩子诚信的榜样。

二.诺不轻许

1、难以兑现承诺，郑重向孩子道歉。

2、不强迫孩子做保证。

三.孩子撒谎应重视

1、寻找撒谎背后的原因。严厉教育会制造谎言。构建宽松、民主的家庭氛围。

四.诚信是心灵的修行

1、帮孩子坚守承诺。

五.孩子遭遇不诚信怎么?

1、承认社会中的不诚信现象。承认不等于认同。注意保护，积极引导。留意孩子对诚信的信心和热情。

2、己所不欲 ，勿施于人。

第九章让孩子成为有教养的人

一.教养是一张无形的名片

1、教养影响孩子的自我发展，帮助孩子更好地适应社会和发展自我。帮助孩子习得好的行为规范，有助于孩子获得自尊。

2、生活无处不“教养”。尊重自由天性，影响他人不尊重他人就违反社会规则。允许犯错但不允许回避错误，父母和孩子共同面对和担责。

二.从“心中有他人”开始

1、对他人的感受力。遇事要表达对孩子的正确情感而不是训斥。

2、和孩子一起“换位思考”。

三.注重规则学习

1、规则带给孩子安全感。家庭规矩不随意。规矩面前人人平等。

2、重视学校的规则和纪律。

四.掌握人际交往的基本礼仪

1、礼貌称呼他人。学会倾听他人说话。

五.孩子是父母的一面镜子

1、善于反思和自我教育。避免熊孩子背后的“熊家长”。

第十章你问我答

1.孩子注意力不集中，怎么办?

      了解注意力不集中的具体情况，创建安静抗干扰的环境。劳逸结合。

2.孩子爱吃零食，不爱吃饭，怎么办?

        循序渐进消退坏习惯，一日三餐定时定量，选择开胃零食。减少重复，注重餐食造型和搭配。

3.孩子喜欢打人，怎么办?

      孩子自控力还没有养成，还有就是攻击性行为。教会孩子适可而止，父母反思在家是否有打骂行为。注意孩子是否被他人欺负。

4.孩子贪玩不学习，怎么办?

        考虑学习兴趣、能力、习惯等。保证孩子有一定的玩耍时间，并注意在玩耍中自然地发展孩子“学”的能力。

5.孩子爱玩手机打游戏，怎么办?

        让孩子接触到更多的文化娱乐活动，丰富孩子娱乐生活内容很重要。多带孩子去科技馆，开阔视野，激发孩子多方面的兴趣。

6.孩子自理能力差，过度依赖，怎么办?

        让孩子知道那些事情是“自己的事情自己做”，对孩子监督和指导，坚持不做承担后果。耐心地教孩子如何做，表现进步及时肯定。

7.孩子总被老师告状，怎么办?

          调整心态，心平气和地沟通，了解孩子对被告事由的感受和看法。对老师的偏见，父母需要做孩子的思想工作，帮助孩子接纳老师。

8.孩子不自信，怎么办?

          安慰孩子，与孩子一起想办法。不要妄下结论，了解具体情况，采取有效沟通。

9.孩子总是伸手要钱作为奖励，怎么办?

          拒绝这种方式，帮助孩子澄清对家务劳动的认识。奖励方式多种，用其他代替金钱。

10.孩子脾气大，爱使小性子，怎么办?

      父母调整自己的反应，冷静不对抗，让孩子意识到发脾气胁迫不到父母，达不到目的，对自己和父母都是无形的伤害。培养孩子同理心。

11.孩子太爱看电视，怎么办?

        父母以身作则，带孩子多去户外玩，用其他活动代替看电视。

12.孩子讨厌家务劳动，怎么办?

        培养孩子对家务劳动正面的积极的感受。做家务不是父母要求，是成长的表现和需要。及时表扬闪光点。

13.孩子爱指责、抱怨别人，怎么办?

      承认孩子情绪困扰并帮助孩子集中解决根源问题，提高孩子同理心和亲社会行为和社会技能。父母改变自己的方式，做好示范与效仿，潜移默化改变孩子的行为。

14.孩子学会了说脏话，怎么办?

      找到说脏话的根源：好奇心，还是跟他人学。净化孩子的语言环境，让孩子意识到说脏话是个问题，唤醒内在的羞耻感。

15.孩子开始写作文了，如何提高孩子的写作兴趣?

      语言影响思想，口头表达影响书面写作。说一说，录下来，听一遍，帮助建立写作自信心。课外阅读，丰富生活体验，培养对生活的感受能力。