有课的日子。
五点半左右醒来（换工作后，三四点醒来的状态不治自愈），偶尔还会赖床一小会儿。然后，开始在餐桌上读书写字。今日读的是迟子建的《也是冬天 也是春天》。
父亲也是早起者，他开始捣腾早餐。父亲没来时，李先生准备早餐。这让我拥有了一点腾挪的时间。六点半左右，我起身洗漱、换衣服，化个淡妆。再仔细检查一遍拷有课件的U盘、办公室钥匙、餐卡、教材等是否完好地放在包包里。再在水壶里装半壶凉开水（到单位再兑半壶开水）放进包包——换新工作后，我特地买了一个大包，很多时候，还会把诸如纸巾、雨伞等塞进去。今天早上，我顺手把迟子建的《也是冬天 也是春天》放了进去，心想，午休前可以读一两篇——这真是一个超大包，它仿佛装载了我一个世界。
上午连续四节课。今天换了种方式，一开场便把要讲到的重点名词写在了黑板上，让同学们自行查找资料，分组研讨，再派代表讲解，讲解时，其他同学还可以向他们提出问题。结果效果特别好，沉闷的大学课堂里竟然踊跃举手，令人欣慰。实际上，查找资料的过程本身已经达到了教学效果。亦想起近来上下班途中阅读的《教师的价值》，一本有关教学的书，语文特级名师钱梦龙所写，他在书中强调，作为教师，应教会学生自己学，从而达到不需要教的状态，给了我很深启发。作为教师，讲得多少多好并不重要，重要的是学生收获了多少。在这条路上，我们还应该思考得更多，这不仅仅只是语文教学。
午饭后被同事拉去走了两圈。并不是每天都能遇见熟人。四节课后，教工餐厅人已寥寥可数，大部分都已用完餐离开。精神好时，我会独自去走一走，看看田径场上的桂花，教学楼旁的广玉兰，以及不远处的高山，也会与远方的朋友谈谈摄影、写作以及文章的推送等等。精神不好时，我会径自回办公室，一个人躺下，酣畅地休息。我午休不要太久，半个小时足够，所以醒来时，还有时间读一两篇文章。今天中午，读的是迟子建写的聂华苓。我想，作为初级写作者，更应向大作家学习，时刻保持对写作的敬仰，并且要多走，多看，多思考，多交流。
下午两节课，时间过得很快。四点半，我背着我的大包包离开了学校，往家走。抬头看天空，湛蓝明亮。阳光澄澈，微风轻拂——如果不用急着往家赶，我宁愿再在外面待上一段好时光。
地铁的晃荡总让我有点头晕，尤其是近期身体一直不见好转。回家后我便开启了休息模式（等着身体恢复后开启运动模式）。但是手里依然拽着这本《也是冬天 也是春天》。休息了小会儿，又在手机上选购了大宝的生日礼服——多么快呀，她很快就要十周岁生日了，从此她的人生也将开启相对快节奏的模式，而一个婴儿的诞生仿佛还在昨日。
阳台的光线总是好的。夕阳毫不吝啬地倾泻而来，风也多情地轻拂着。晒着的衣服忍不住调皮地摇摇尾巴。种的几盆花草似乎更加鲜艳。我忍不住坐在阳台里阅读。读迟子建写的普希金、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰，读她写的萧红、郁达夫、聂华苓，读着读着思绪远航，心生感动，陀思妥耶夫斯基那戴了四年的枷锁让我心中哽咽……而我这一生，要读的书和人还那么多，要走的地方还那么广阔啊。
晚上照例是要留给孩子们的。在我的写作群里，有很多宝妈，从她们打卡的文字可以看出那一颗颗向上的心和一堆堆琐碎的无奈。我都懂。曾经的我也一样。现在的我也并未好太多。但是我已然明白，我必须解决也能够解决这个重大的问题。一切都会好起来的。因为，每一种时间下的被需要，都是一个花瓣，它们共同组成完整的花朵。我希望她们能够在密不透风的生活里寻求一丝阳光和微风，就像岩石狭缝的小草一样，能够拼命地生长，长出属于自己的蓬勃与绚烂。就如此刻，我一边给孩子听写英语单词，一边写下这篇日常。也算是自去年换工作以来的小总结吧。
