今天下午两点，我们又准时相约在云端，聆听陈俐老师儿童绘本阅读启蒙与鉴赏的讲座。
今天分享的主题是绘本的提问方式和百变互动。
在亲子阅读或者是班级绘本阅读鉴赏中，我们不能只是单单给孩子们阅读一遍绘本的文字，或者提醒他们观察图画，为了激发孩子们的阅读兴趣，调动他们聆听的积极性，而是在和他们阅读过程中，边讲绘本故事，一边提问几个问题，让孩子们思考。那么绘本的提问方式有哪些呢？
陈老师着重介绍了ORID四种提问法：事实提问、感受提问、原因提问、行动提问。
事实提问：画面上你看到了什么？它是什么颜色的？什么形状？它的表情是什么样的？
拿到绘本，可以问一下，封面、封底上你看到什么？打开绘本，停留片刻，提问：画面上你看到有什么？它们的表情是什么样的？
这样针对画面进行提问，能够激发孩子们的阅读兴趣，孩子们会观察图画更仔细，以前在班里分享绘本时，老师提出问题，孩子们可兴奋了，有的孩子会不由自主地跑上讲台，指着画面激动地说个不停。
感受提问：分享绘本时，可以提问：主人公这时候的心情是什么样的？你看到画面时，你的心情是什么样的？
原因提问：为什么它会说这句话呀？为什么它要这么做呀？孩子们可能会根据画面说出原因，这样对故事情节理解更深刻。
行动提问：如果你是故事里的主人公，你会怎么做？回家之后，你会怎么做？
五指复述法
百变互动：八大思维导图
1.圆圈图
2.气泡图。
3.双重气泡图。
《生气汤》和《石头汤》的比较
4.树状图。
5.括号图。
6.流程图。
7.多重流程图。
8.桥状图。
随着五次聆听陈老师的讲座，每次都有很大的收获，讲读绘本的技巧很多，理论知识的积累，都是为了在给孩子们讲解绘本时，能够灵活运用，调动学生们的阅读兴趣。
