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1.阅读的活力与艺术
1.主动的阅读
2.凭借头脑的运作，不借助任何外力，以一己之力提升自我的过程，从粗浅了解到深入理解
3.阅读的两种目的:获得资讯，增进理解，一开始时就不相等的理解程度，即从比自身“高杆”的人那里学习，这样才能增进理解，阅读和你理解程度相同的东西，如报纸，这只能使你获取资讯，而不是理解
4.吸收咨询也是一种学习，知道某件事发生了，想要被启发，就要去理解，去弄清楚些到底是怎么回事:为什么会发生，与其他的事有什么关联，同类之间的差异等等
5.如果你记得作者所说过的话，并且理解话中的含义，那么吸收咨询是要被启发前的一个动作。无论如何，重点在不要止于吸收资讯
6.指导型学习与自我发现型学习，无论哪种方式，只有真正学习到的人才是主动的学习者，主动的学习，才能让知识在脑中生根发芽。两种类型的学习区别在于学习者所使用的教材不同，前者立足于老师所传达的讯息，而后者立足于自然或世界。自我发现型学习－阅读自我或世界的学习，指导型学习－从讲解中学习的艺术
7.思考是主动阅读的一部分，以此来增加知识和理解，阅读的艺术包括了所有自我学习型的技巧:敏锐的观察，灵敏可靠的记忆，想象的空间，训练有素的分析
8.倾听是向一位出现在你眼前的老师学习——一位活生生的老师，而阅读是跟一位缺席的老师学习。如果你问一位活生生的老师问题，他可能会回答你，你不明白可以再问，省下自己思考的时间。然而，如果你问一本书一个问题，在这种情况下，这本书就跟自然或世界一样，当你提出问题，只有等你自己做出了分析与思考之后，才会在书本上找到答案
