最近我读了朱永新老师的《致教师》一书，其中有篇文章写的是“小学大学问”，书中从学校、老师、家长三方面讲述了应该怎样还孩子一个幸福快乐的童年，读了之后受益匪浅！
小学阶段是人的艺术能力形成的关键时期，儿童对色彩、空间想象、旋律等的敏感性，需要在这个时期及时培养与唤醒，这个时候我们的学校就有着非常重要的作用，我们要让他们找到自己感兴趣的东西，找到适合他们的东西，只有这样他们才会积极主动地学习，才会感到快乐，感到幸福！
朱老师提到小学阶段的教师对孩子们来说是“神”，孩子往往因为喜欢老师而喜欢某个学科，甚至喜欢学校生活，那么我们老师就要让孩子学会主动探索，帮助他们学习，和他们成为朋友。这点我深有体会，记得初中的时候，我的英语老师不小心伤到了我的自尊，从那以后，我非常抵触她的课，以至于后来英语考试老是不及格。有一次我们班来了个实习的语文老师，她长得漂亮而且温文尔雅，特别的温柔，每天我就特别期待她的课，在她的课上也总是积极回答问题来表现自己。我想现在的孩子们应该和我小时候的想法差不多，我们应该让学生喜欢上我们，再喜欢上我们的课。
从父母的角度来说，小学阶段孩子们刚进入学校生活，还不太适应新的环境与他们亲子共读，我们要多陪伴他们，与他们亲子共读，有句话说的好:孩子的童年只有一个，我们再不陪伴孩子们就大了，我们也老了。
小学，是孩子们树立正确的人生观，价值观的阶段；是孩子们养成良好生活习惯的重要时期；是孩子们培养兴趣的重要阶段。小学里面有着大的学问需要我们老师去探索，今后我会用心学习，争当一个合格优秀的小学老师。
豆村小学谷红婷
2019.9.25
