双减政策实施以来，在家长群里真是“几家欢喜几家愁”，欢喜的是减少了很多经济负担，平息了家长们攀比心理——他家孩子上了多少校外班，我家孩子上了多少校外班。也减少了一些公职人员在上班期间对孩子是接送的麻烦。担忧的是孩子一下子脱离了专业的辅导结构，校内的辅导是不是能达到校外的高质量，高效率的效果呢？
双减政策就向刚出生的婴儿，给了我们满满的希望，就看我们如何陪伴成长。自双减政策实施一来，各校也在根据自己的实际情况不断的改进，调整，抓细节，让孩子们既“吃得饱，又吃的好，又营养全。”
我们学校是教学点，学生少，家庭教育相对匮乏，家庭、自身特殊情况很多。我们不禁要做到因材施教，还要做到诲人不倦。俗话说“种花须知百花异，育人要懂百人心”，当一名好老师不禁“识其人”，还要“知其心”，对学生诲人不倦，还要耐心细致的教育学生，不能急于求成。由于对每一位学生学生充分了解，所以我们更注重细节。
“名师出高徒”，老师的素养，决定一个学校的发展，做学习型的老师，不是说您优秀了就可以不学了，而是您一直坚持学，才继续优秀。我校的很多老师都坚持在学习的路上，报团成长是我们的目标。在教学活动中，充分发挥学科骨干教师的示范作用，提高全体教师的整体业务水平。我们更注重抓课堂效果，上好每一节课，让每一节课都精彩缤纷。
打造一校一品的延时服务课堂。现在很多家长关心的就是延时服务的质量，我也像很多家长一样，每天回家都问孩子延时服务都干了些什么呢？我家孩子也说有时候写作业，有时候打扫卫生，有时候跳跳舞。很多家长可能听到这些的时候就很不理解，延时服务不就是辅导孩子光写作业吗？殊不知双减背景下的孩子教育，就是要全面发展。我们学校在延时服务这一块集思广益，根据我们教师的特长和学生的特点，把延时服务分为两块，第一块就是辅导孩子做作业，特别是对于一些基础比较差的孩子，要一对一的辅导，给孩子认真讲解，这也解决了很多家长无力辅导孩子写作业的担心，并且老师对学生比较了解，知道孩子有哪些知识点掌握的不太好，还会再给孩子加强去巩固。另一块儿就是我们的兴趣社团活动，从周一到周五，根据老师的特长来安排一些兴趣小组来丰富孩子的课余生活，让孩子各方面的能力都有所发展。特别是孩子的手工制作作品，在中心校也获得了奖，这样不仅提高了孩子的学习兴趣也让争强自信。前一天的延时服务情况，第二天老师来到会有交流，对于其中存在的问题，然后找到更好的解决方法。
细节是决定效率的关键，我们从实际出发，做用心的工作，打造一校一品。
