这学期的课表，仔细研究一番后，心里对一周五天上课的感受可谓是五味杂陈。在这之中，我最喜欢的便是周五。周五的早上仅有两节课，课程结束后，便能悠然地坐在办公室批改作业。在安静的环境中，沉浸于工作，时间不知不觉流逝，等到下班，美好的周末便如期而至。这种即将迎来休息时光的喜悦，让周五的每分每秒都充满期待，工作起来也更有劲头。
然而，提起周一，内心就忍不住泛起烦躁。周一下午雷打不动的教师会议，占据了本可以用来备课或者休息的时间。冗长的会议，让人疲惫不堪，有时讨论的内容也并非都有实际意义，实在让人提不起兴致。
周二的教研活动同样让人喜欢不起来。虽说教研活动对教学提升有帮助，但频繁的研讨、交流，加上准备相关资料，常常让人应接不暇。有时还会因为观点的碰撞产生一些压力，导致一整天都精神紧绷。
周三则是一场“噩梦”，要去那个纪律差、学习积极性不高的班级上课。在课堂上，需要花费大量精力维持秩序，教学进度总是难以顺利推进，每节课都上得异常艰难，身心俱疲。
周四就更忙碌了，不仅要值日，一整天下来时刻都要留意校园里的动态，而且当天的课程安排也是一周里最多的。从早到晚，几乎没有喘息的机会，等结束一天的工作，早已精疲力竭。
一周的课表，不同的日子有着截然不同的体验，真希望之后能有所调整，让教学工作更加顺心。
