今天我阅读了《深度思维》第六章系统思维一一在更高的层面上解决问题。第一节和第二节。 这两节我认为是在查找问题和提出思路，告诉我们线性逻辑的局限。 我们需要重新认识因果，颠覆线性思维，系统结构才是决定性的因素。
按照常规的思考，最优秀的人当然要进入最优秀、福利最好的大企业，但这种合乎逻辑的思考却未必会带来最好的结果，这些不常规的困境，让我们感受到逻辑与经验的尴尬之处。面对线性逻辑的局限，我们需要跳出现行逻辑，进入到更加宏大的系统中。
一般的因果是现行的先有因后有果，但叶修老师却举了典型案例告诉我们这里原因不是一个节点，而是整个系统，所以是没有原因的果。颠覆现行因果系统结构才是决定因素，在我们平时的教学中，常常会遇到这样的情景，老师的期望值是，学生成绩下降，老师压力增大，老师向学生施压，学生学习动力加强，学生学习时间变长，学生成绩提高，老师压力减小，但是在事实上却未必会如此。当学生感受到来自教师的压力以后，他产生负面情绪，进而产生逃避行为，减少了学习的时间，然后又成绩恶化，最终老师的压力增大，然后又导致老师给他施加更大的压力，这就造成了一个系统动力环，这些事件是互为因果的。
所以这些案例都告诉我们，用传统的先有因后有果的思维来分析解决问题的话，常常面对复杂问题是很难找寻到正确的方法和答案的，这就要求我们在面对复杂问题的时候，从更高的层面上，以更宏观的系统的高度去看待和解决问题。
