你如何对待自己，就如何对待世界！

今天给大家分享我今天学的一个育儿课程的感受。

从教育孩子的遇到的三个问题开始说起。

一.大家知道孩子的学习动力来源于哪里吗？

来源于爱，有些人也会说是源于孩子的好奇心。但是我们会发现身边好多的孩子，包括成人没有好奇心。为什么没有好奇心呢？因为在内心的最深处是缺乏爱的。那么他就会觉得自己是没有价值的。缺爱的表现有哪些？轻微的是自卑，稍微严重一点的是自闭内向。不敢表达自己，不敢表达自己的观点思想。

再严重一点的会有抑郁或者是自杀的倾向。没有人爱很容易结束自己的生命。我很有感触。因为当我之前在抑郁的状态的时候，我觉得全世界没有一个人爱我，那段时间是我人生的至暗时刻，也有想结束自己生命的时刻。那时我认为世界上没有人爱我。

说到爱这里，来给大家分享一下爱的四个核心。一个理念就是什么是爱？

爱是一个人喜欢另一个人的美好的感情

一.爱是平等的关系

二.无条件接纳

三.爱是无条件的

四.爱不爱是由被爱者说了算

我回忆了一下我的童年，这四条我没有符合一条，我妈老是想批评我就批评我，想骂我就骂，经常拿我和别人比较就拿我和别人比较。我到现在还记忆犹新他拿我和别人比较时候用的措辞。说别人能的购吃的，我能的不够吃的，说我如果能像别人那么优秀，我就能上天了。

我爸爸对我好，就是想让我考高分。把希望都寄托在我身上，我记得当我不上学的时候没有读大学，我爸爸对我的态度跟之前差距天壤之别。对我以后就属于那种不管不问的状态，只想让我挣钱。

我感觉他不是爱我这个人，他是爱我的分数，爱我的好成绩。爱我能给他挣面子。

我没有感受到这种美好的感情。我觉得我父母不爱我也觉得他们重男轻女，但是他们觉得他们爱我，我妈就说:不爱你，你怎么长这么大？我就说你养一头猪，它每天给它吃它也能长大，那就代表爱它吗？并不是呀！

之前我会因为这些事情我特别的想不开，然后导致了我抑郁，现在的话我就会接纳这些东西，因为这是事实，我们在事实面前只能选择去接纳，因为改变不了这个事实。而且呢，每个人的能力都有限，父母他已经在他能力范围最大给了我们他能够给到的。我想要一个苹果，但是他只有一个梨，所以我不能怪他没有苹果。

父母都是爱孩子的，只不过他的方式不对，让我感受不到爱，我爸爸他会觉得别的父母也都是这样教育孩子的，我们村上的人都是这样子的，他跟别人一样的呀，所以他不知道什么样是对的，因为它的文化也有限制，他生长的环境也限制了他的这个思维，所以我现在能在站在一个理解的一个状态去看待这些事情。就不会再去过于纠结，所以抑郁的状态也算是过去了。

第二点呢就是孩子学习的三种状态。

1.第一个状态呢，就是他觉得我不能，这个时候它就处于一个自卑的状态，他觉得我太笨了，我学不会。但是大家去想一下，孩子刚出生下来他不是这个状态，刚出生下来他觉得自己是最聪明的最棒的对吧，他想要探索世界，孩子生下来他们的智商都是差不多的，为什么会变成现在这个状态？那就是因为他在不同的家庭里面受到了教育不同，所以才把他教育成现在这个我不能的状态。他不是笨，而是他认为他笨。

第二个状态就是我不知道我行不行，我试一试吧，那比如说孩子尝试一次，两次，他觉得不行他最终放弃了。放弃了它就会变成第一个状态，他觉得自己不能不行，但是如果这个时候父母用正确的方法去引导他去训练他的能力，那么他就会变成第三个状态，我一定能的这个状态。所以说这是需要我们家长去正确的引导和训练的，这个时候才能激活孩子的自信心。

我当我看到这一段的时候，我就会反思我自己，我现在就处在第二个阶段，我不觉得自己一定能行，我尝试一下吧，万一成功了呢？但是如果我的方法方式不对的话或者是没有人引导，那我可能就会失败，失败了我又给自己下个定义，我不行或者我不适合做这个东西，实际上是因为我没有正确的人去指导，或者没有正确的方法去训练我这个能力。

其实我我爸爸也是这种状态，他做事情他也不自信，他不知道他行不行，有时候他也不敢尝试，那么我还好一点我敢尝试，但是我不够自信，我不知道自己行不行，所以说如果我们处在第二种状态的话，我们就没有办法把孩子教育成第三种状态，但是我们都希望自己的孩子成为第三种状态，那么怎么办呢？首先我们要学会自我教育，我们把自己教育成第三种状态，我们觉得我一定能行，才能教育出一个有自信心的孩子，教育出一个他觉得自己一定能行的孩子。

所以说其实在看这些育儿方面知识的时候，我觉得最大的收获就是我学会了去认识自己，去更好的去教育自己，把自己教育好了，真的才能把孩子给教育好，才能去影响自己的另外一半。所以人家说自己才是一切的根本。

三.如何面对自私的孩子？

有些孩子他会吃独食，玩具不给别的小朋友玩，我们要告诉他这个行为会导致什么？会导致别的小朋友的玩具也不会给他玩，别的小朋友的好吃的也不会给他吃。只有他把自己的玩具和吃的分享给别的小朋友，那小朋友才会把他们的东西分享给他，这样他才会得到更多的朋友的喜欢。让他学会分享。培养他的同情心，让他去帮助身边遇到困难的小朋友，而且要教他无条件的帮助人，因为小孩子他不知道什么是正确的和错误的，那他有可能在帮助别人的时候，交换，别的小他帮别人写作业呀，用铅笔交换呀。或者是他帮妈妈做一件事情，是用别的条件交换的呀，那这就不是无条件的帮助了。只有孩子会无私的去帮助身边的人，它具有了同情心，他的人际关系才会好，自私的孩子是成不了事情的，当然他大人也是一样。

一个人的人际关系真的比他的专业知识更加重要，因为他的专业知识不足的话，如果他这个人敢于奉献敢于向身边的人表达爱，那么就会有更多的人愿意去帮助她，那她就会有贵人的出现，

那如果他的专业知识就算好，那他不知道去奉献去帮助别人，那就很少有人来帮助她，那么就限制了它的发展。所以说人际关系真的起到了非常非常大的作用。

这一点其实我就会想到我的小时候，实话实说，小时候我妈妈就教我有好吃的，不要给别人吃，但是别人的好吃的我可以吃。虽然我在交朋友的时候我比较仗义，比较豪放，但是我觉得我还是有自私的一面的，我在和别人互动的过程当中，其实我更多的想到的是索取，而不是无私的去付出去奉献去爱身边的人。

所以这和我小时候的教育有关系，我有时候也会去反省自己有这些问题。尤其是在亲密关系里面，真的是把索取这个特质体现的淋漓尽致，因为我的对爱情的价值观经营亲密关系都来源于嗯自己看的一些偶像剧和父母的教育呀，真的以前没有人教我在经营亲密关系的时候要付出要为别人着想。导致了我在亲密关系里，就是一个索取的状态，直到后来我看了一本书叫《少有人走的路》，我才知道原来真正的爱是为两个人的感情努力和付出的这个过程。才是真正的爱。我才恍然大悟，原来这才是真正的爱，真正的爱是无私奉献。

但是我以前根本就不懂，我习惯了我以前的那种模式，我习惯了环境教育给我的，我习惯了父母教育给我的。我不知道我应该去奉献，我不知道我应该想一下我能为对方来做什么？

所以今天看起来我是在学习一个育儿的课程，实际上我是在反观自己的过去去更好的去，看透自己了解自己，知道自己是怎么一会儿事，才能更好的去重新塑造我的价值观，重新进行自我教育，让我在自我教育的路上走的会更加的通透，更加的顺畅。

以前我会觉得我还没有结婚，育儿的事离我比较远，就算有人会说服我说你是先学会开车还是先买车，但是我还是觉得可能太远了吧，直到我不断的在学习自我教育的这个过程啊，发现自己的问题，因为我的原生家庭比较特殊，我是觉得我跟一般的孩子反正会不太一样。然后我就会通过学习进行自我教育，我就会发现在我自我教育的过程当中，我想要去改变另一半过，我就发现我要学会如何去对我自己，我会尊重我自己了，我才会去尊重对方，我会爱我自己，我才会给对方爱，我发现教育自己跟影响身边的人是一个道理，后来我又发现教育大人和教育孩子也是一个性质。

其实回过头来，一切最根本的问题都在自己身上，把自己教育好了，我们会尊重自己了，就会尊重孩子了，就会尊重另外一半了，

我们会给自己无条件的接纳，我们才会接纳另外一半才会无条件的接纳孩子。

首先我们要自己能得到这些东西我们才能给别人。

那如果我们不幸从原生家庭那里没有得到这些东西，我们现在要做的就是能觉察到自己有这些问题，然后看见它，接纳包容自己，并且学会去无条件的对自己爱自己，我们才能去会给孩子和另外一半无条件的爱。

所以影响身边的人包括教育好自己的孩子，包括让自己的关系发展的很好，首先要从自我教育开始。重新塑造自我。回到过去认识自己，了解自己是如何生长的。才能有方法的重新。塑造一个不一样的自己