书名：孩子，把你的手给我
作者：海姆.G.吉诺特
篇目：第一章—第四章
分享： 最初看这本书的时候，是被它的宣传噱头所唬住啦——“本书初版于1965年，畅销美国500多万册的教子经典，以31种语言畅销全世界，彻底改变父母与孩子沟通方式的巨著。本书在长达一年多的时间里高居美国各大图书排行榜榜首，并陆续被翻译成31种语言畅销很多国家。”当时我想的是，市面上如此众多的家长课堂书籍仍旧能够脱颖而出，除了时间早之外必然还有其他原因。
这是一本讲述父母如何与孩子沟通的书，书的主旨在于“爱是需要技巧的”。和我前些日子读的正面管教有很多相同的方法，美国幼教协会（NAEYC）所讲的“最佳实践（Best Practice）”应当讲的就是这些比较普世的价值观和教育方法。但本书的亮点之一就是结合了非常之多的例子，作者的经历和实力可见一斑。
我的想法是，为人父母者都应该读读这本书，但是自我感觉，这本书更适合于三四岁以上年龄孩子的父母。《0-3岁孩子的正面管教》那本书刚好补充了它的空白。
为了说明书写本书的目的，作者用了一个特别形象的比喻。他说，任何一位读者躺在手术台上进行手术之前，主刀大夫走进来和我们沟通，他的说辞是，“我对于手术没有受过多少训练，但是我爱我的病人，我会利用常识来做手术”。读者可以自行体会一下，孩子做为上天的恩赐降生于我们的家庭，如果在知情的条件下，又会是怎样的惊慌失措和忧心恐惧。通常我在培训之前，都会有一个先导性的开场活动，其实就是通过体验和感受的方式引出当日的培训主题，其实这个开场完全可以借鉴。
除却和《正面管教》相同的做法之外，本书还有一些新颖的观点和解释方法值得学习和借鉴。
1. 父母需要学会把孩子当成客人一样对待。有时孩子需要的只是一句善意的提醒，“桌上清理干净，我们就可以开饭啦”，而不是冗长无谓的说教。
2. 沟通的悲剧不是因为缺乏爱，而是缺乏相互尊重；不是缺乏才智，而是缺乏技巧。
3. 事实上，孩子接受的夸奖越多，不端行为可能就越多，因为他想显示出他的“真我”。父母们经常说就在刚刚夸了孩子乖之后， 他们就开始变野了，好像就是为了反对赞扬似的。行为不端可能是孩子对于自己的公众形象表达自己的保留态度的一种方式。
