加餐 | 想要做到，就要从物理上接近目标
标题这句话不是我说的，是中央电视台财经节目主持人张晓楠说的。她是我当年在新东方的同事，前段时间我们碰头的时候，她给我讲自己追求目标的故事。
她说自己不知道为什么，从很小就想成为一名电视台主持人，而且就想进央视。理想设立得很早，也很远大，于是实现起来当然不容易，很多曲折。她考大学的时候就想考到北京，因为她觉得，只要自己到了北京，就应该有机会，无论那机会多么渺小，有和没有的差异还是很大的！
结果呢？没考上北京的学校。那怎么办呢？她想了很多办法，后来终于找到一个机会，到北京的新东方培训学校当老师 —— 她在大学还没毕业的时候就已经利用假期时间跑到新东方授课，讲 TOEFL 听力。当然，为了应聘新东方也费了不少周折。
终于来北京了，物理上离目标接近了许多，应该有机会了，可还是很渺茫。不过，这并不耽误张晓楠自己磨练将来必然需要的技能，当然，最需要的就是“会说话”，于是，讲课当然成了最好的锻炼过程。
再后来，张晓楠从新东方辞职，去美国的哥伦比亚大学读金融硕士去了 —— 千万不要误以为张晓楠改变了初衷！许多年后我们这帮朋友才知道她的路径。首先，应聘中央电视台，需要一个过硬的学历；其次，在任何时候“多维度打造竞争力”都是对的，不仅要会说话，还要有技术（金融可不是随随便便就能搞明白的）；但，更为重要的是，张晓楠发现，哥伦比亚大学简直就是央视的人才摇篮之一，有大量的相关人才都在那里进修！
再一次，张晓楠做了个重要的决定，要从物理上更为接近那些人 —— 对，很多的时候，所谓的目标，如若真的落实下来，就是那些做到的人，做得好的人！
后来呢？后来…… 也就是现在，张晓楠已经在中央电视台主持节目好多年了。想起来实现理想的过程，难免感慨万千。
我和她很不一样，我小的时候没有远大理想。我是那个因为上学的时候拒绝写《我的理想》而被老师全班批评且被叫家长过来一块儿挨训的那个孩子。
不得不说，我有个特别牛逼的老爸。我老爸当年还年轻，到了现场，了解了全部情况之后，沉默了一会儿，慢慢悠悠地从兜里把烟和纸卷好，再把烟盒收好揣回兜里，又慢慢悠悠地掏出火柴，慢慢悠悠地点着，慢慢悠悠地把火柴甩灭扔进垃圾桶，而后慢慢悠悠地吸了两口之后才说话：
陈老师，我想问个事儿……
你能不能告诉我你小时候的理想是什么呢？
整个语文组教研室突然之间空气凝固了，鸦鹊无声…… 我能听到的只有那烟滋滋燃烧的声音。老爸又吸了几口，烟抽完了，却一直没有人说话，我老爸开口了：走吧，咱回家。
许多年之后，我成了“随波逐流”的高手 —— 我的人生哲学是，计划没有变化快，人生是个喜欢捉弄人的编剧，于是，我学会了自己最强的一个本领：
从来不问生活要什么，你给我什么我就用好什么……
所以说，人和人是非常不一样的，这世间的路也有无数条、千万种。
不过，我也和张晓楠这种从一开始就目标明确不屈不挠的人有一个相同之处，我们都一样：
或有意或无意，最终我们都做了同样的选择：从物理上就一直在不断地更接近目标。
许多年前，我对很多关键知识点并没有深刻的认识，但舍不得不琢磨。这么多年来，又当老师又当学生，见识无数之后，我有个结论：
信息送达本身并不是教育，那顶多是出版。
真正的教育，一定是有效社交，一定是群体共同成长。
这一点上，连罗振宇都跟我想得有点不一样。比如，我迷信社群的价值。我的幸运在于，我已经跨越了一个重要的成长阶段，在那个阶段过后，“存异求同”的能力不断增强，于是，我和罗振宇的某些点上的不一致，绝对无法影响我们之间的良好合作。
来吧来吧！离你的目标更近一点，哪怕一点点…
今日得到：
1、从来不问生活要什么，你给我什么我就用好什么……
2、人和人是非常不一样的，这世间的路也有无数条、千万种。
3、或有意或无意，最终我们都做了同样的选择：从物理上就一直在不断地更接近目标。
4、信息送达本身并不是教育，那顶多是出版。
5、真正的教育，一定是有效社交，一定是群体共同成长。
思考与行动：
1、我也和张晓楠这种从一开始就目标明确不屈不挠的人有一个相同之处，我们都一样：或有意或无意，最终我们都做了同样的选择：从物理上就一直在不断地更接近目标。自己曾经有没有这样做，有意无意的接近目标？如果有，做的好的地方是哪里，做的不好的地方以后如何提升？
大学毕业之前，自己对于接近目标并没有做到，只是看到了比我优秀的人，我会去思考别人是不是做的好，自己的短处是哪里，如何让自己也做到那样的好。那时候的成长，是希望自己容纳百川，成为一个博学多识的人，集更多优点于一身的人，虽然提升了很多地方，但是没有成长出自己突出的优点，也没有自信去靠近优秀出色的目标。
工作的时候，感觉那真是黑暗的十年呀，不成长，不学习，也没有进步，颓废了，就更别说自己向优秀的目标靠近了。直到2018年，感受到了年龄的危机，看到了老公的成就，自己和他的差距越来越大，这种不安全感促使了我需要找出路。所以开始了找积极性的学习群体，开始在网上报各种课程，进行学习，买各种自己觉得需要的书籍来看。在易效能1.0结束的换小组的时候，自己潜意识的是筛选了很多个小组的，最后找到了一个积极包容，愿意付诸行动的小组，也正是在这里，遇到了比我都厉害的各个小组组员，更荣幸的是遇到了玉莲姐。这才有了后来5.0，不管自己基础多差，也要向她这个优秀，厉害的目标靠近的选择和行动。
做的好的地方是，自己不管困难多大，都做自己当下能做到的事情，往看到的方向一步一步的去走，去做。也不管自己的进化速度有多慢，哪怕是龟速，也不让自己原地等待，一点一点的前行；在前进的路上，自己只想要的是自己的结果，面对各种困难问题，不再像原来逃避，而是花时间，花精力 ，花心思去思考，去试验，去调整，很开心自己目前和半年前的自己相比，有了很大的进步，和一年前的自己相比，那完全是不一样的物种了。
需要提升的地方：自己对于目标的追求，还缺少更深层次的思考和行动，有时候是浮于表面，做到了一点成绩就沾沾自喜，会放松对自己的要求；自己太贪婪，想要的太多，最终导致最重要的事情，没有放在最重要的位置去专注的完成，所以，知道自己缺什么，专心，不要太贪婪，这是非常重要的。
2、信息送达本身并不是教育，那顶多是出版。真正的教育，一定是有效社交，一定是群体共同成长。什么是有效社交？如何完成自我的教育，离物理目标更近？
01、一个人学习是容易放弃，也不会有任何反馈的，所以首先要找到有效的社交组织，在组织里面完成自我的教育。什么是有效社交：
有效社交是指你的社交行为有意义，也就是有价值的社交。有效的社交组织，就是相互都有价值输出，共同成长的组织，都做出有价值的交往，这个就是有效社交的组织。
02、上学和学习，信息和知识，知道和做到，是完全不同的概念。李笑来说，要看一个人的智商是否高，就要看他脑子里有多少个清晰、准确、必要的概念，那些清晰、准确、必要的概念之间有多少清晰、准确、必要的关联。所以，首先我要明确上学和学习，信息和知识，知道和做到的概念区别，与关联。
如果要完成自己的自我教育，首先就要知道，什么是学习，什么是知识，什么是做到。上学是一个历程，学习是一种态度；信息是以有意义的形式加以排列和处理的数据（有意义的数据），而知识是经过每个个体的头脑处理过的信息：它是关于事实、过程、概念、理解、理念、观察和判断的个性化和主观性的信息。信息是大家皆可接收，知识是自己接收后转化为为自己所用。知道（认知）本身事实上并不起作用，真正起作用的是行动中的思考，对知道的升级认知。
如何完成自我的教育，离物理目标更近？知道有效组织，也知道如何做到后，自己首先要找到自己和物理目标之间差距的信息，找到对应的知识，自己再去行动和做，在做的过程中，把知识内化成为自己有用的知识体系，形成自己的价值观和方法论，并且学会在行动中，不断的长级自己的认知，用行动来完成自我教育的过程。人和人是非常不一样的，这世间的路也有无数条、千万种。所以，找到适合自己的路，才是自我教育的最终目的。
