班级群里一家长问：我家孩子最近每天晚上放学回来都要用手机抄笔记，近十二点才睡，想了解一下大家孩子回家后什么情况?

我说：

我看到你这个信息之后，先问咱，咱发现孩子到12点才睡觉，咱的心里是啥感受呢？孩子抄笔记抄到12点，可以从两个方面来解读一下。第一个就是正向的积极的。你看孩子她抄笔记抄到12点，说明她是不是很努力、很勤奋?她怎么样都要给它抄完，是不是？第二个角度，那我们面对这样的情况，是不是有一些担心孩子睡觉晚影响第二天上课的效果?还有一个担心是什么呀？孩子拿着手机抄笔记的过程，她是不是用手机了才导致太晚了？对不对？

我给咱两个方面的建议，一方面要给孩子正面的谈谈。第一个先肯定孩子，第二个就是，把我们的两个担心说出来。那孩子如果说，妈妈，你要相信我，我就是在抄笔记呀。那我们要告诉她的是，妈妈相信你，但是妈妈不相信人性，对吧？那就跟孩子约定一下，我们写作业的时候是不拿手机的，即便是要抄笔记抄啥的，那也有其他的途径。不要拿手机来考验人性。咱别说孩子了，咱家长自己也做不到。第二个担心孩子12点太晚，妈妈看到这样太心疼了，我们可以约定一下熄灯的时间。

每个孩子不一样，有的孩子可能那笔记啥的压根儿都没抄嘞，是不是?那还有一些孩子他本身写字的速度也有快慢。就是别人家的孩子啥情况没有参考的意义，不能按照别人家那个标准儿来衡量咱家的孩儿是不是?如果真想知道抄写笔记的量有多大，我们可以直接跟咱们语文（学科）老师聊一下（我的固化思维，一直以为笔记就是语文（捂脸）实际上这孩子抄的是历史和英语）。

仅供参考。

家长回复说：

张老师您说的太对了，每次看到孩子抄笔记，既感觉孩子愿意晚上熬夜完成很是欣慰，但又怕她睡太晚影响身体，当然有时也在想孩子写到这么晚，是不是中间有玩手机。您的建议真的很好，明天周末，我和孩子好好谈谈。非常感谢。

不要考验人性，孩子如此，大人也是如此。

平时课程回放都是七天，刚刚结束完的焦点课程有17个小时的回放，课程时间是14个小时，1.25倍速播放就是10.5小时左右。回放一生成，我就开始规划怎么样安排这两天就给它听完。

结果一看到公司通知说这次回放是21天。我大脑里第一反应是“先不规划了，这么长时间，过几天再说。”当大脑中蹦出来这想法之后，我自己都笑了。

能学多少的决定因素真不一定就是回放长短的问题。