今天黄总在第一次项目小组的汇报会上做了澄清和分享。
一、会议精要
1.定义项目成果
是什么：项目成果是一份对博奥镁铝未来2-3年都行之有效的结论和建议，是路线图，是一份咨询报告。在咨询报告的基础上，可以实施其中内容，从而验证这份报告的可靠性和可行性。
不是什么：不是必须要在9.30之前实践验证所有的研究结论;不是从大的议题中拆解其中一部分来进行具体实践，解决个别问题。

2.镁一商学院为什么要做这样的课程设计？
（1）时间紧，节奏快——节奏本身就是培训，从繁忙的业务工作中增加一道困难的任务，增加你的压力，训练你不断的调整和适应更快的速度和更高的要求。你适应了，你就走向了更高的层次。
（2）全方位的课堂培训：商业模式、经济学、财务管理、战略管理、人力资源管理、领导力。只要你打开窗口，你就可以拓宽你的知识领域。
（3）团队项目-组织议题：议题很大，要求你必须从自身的业务视角中跳脱出来，站在更高的层次看待这个问题，你眼下立马能想到能写出的，基本都是错误的。同时，研究的议题不是你擅长的专业，这对你来说，很痛苦。但痛苦就对了，只有挑战自我，挑战极限，才能实现自我的突破和成长。镁一商学院就是一场军事演练，镁一商学院只会让你痛不会死，但你如果不能实现突破，外部市场的残酷既会让你痛也会让你死。
（4）团队项目-团队协作：通过打乱组合新的团队合作成员，在项目过程中，互相教练和团队反馈，帮助自我认知及建立更紧密的合作关系。同时，如何组建一个良性运转的平级团队，对组长，对每个人都是一次领导力的锻炼。
（5）镁一商学院提供这个学习平台，是能够突破你业务和自身视野的限制，实现更综合的全面发展。

二、我的收获
1、再一次回顾黄总在先导课程讲的，如何从第一曲线转换到第二曲线的爆发式增长，今天大家呈现的结果印证了“杀死你的往往是已经经过验证的、卓有成效的、让你成功的、且已实施多年的策略”，思维定势会限制我们。我们除了不断学习新的知识，还要不断学习新的思维模式，才能寻找新的突破点和高速成长点。结合今日的分享，对此有了更深入的理解。我联想到我前几天看陈春花老师的文章《过去6年引领行业的企业，背后的组织模式是什么？》，我觉得信息量太大，内容有点艰涩，看起很头大，没有仔细研究，今天觉得，正是因为看不太懂才更要多看。总结一句话：逆人性，专啃硬骨头！
2、黄总展示了一次如何“激发他人”。在学员受挫的时候，分享这个困难本身的意义和价值，让学员认可这件事，同时分享比学员更惨的自身经历，建立学员的信心。让学员愿意并且有信心去做这件事。

3、反思：为什么镁一商学院导师破题之后，项目小组依旧出现议题理解偏题？
WHY：导师和学员都不是很清楚最后要做成什么样的结果。
HOW:
（1）导师会议
导师应在开学典礼前沟通达成一致，定义项目成果，学习项目工具和成功案例（如黄总2007年的JCLE），在团队讨论中能引导团队思考和及时纠偏。
（2）项目纲要（开学典礼）
课件补充2点：定义项目成果、成功案例展示。
（3）团队章程
提前准备好团队章程的表单，开学典礼直接输出小组团队章程，并且进行分享，直接反馈和及时纠偏。

4、反思：为什么提前发布了任务和时间节点，项目小组依旧出现临时抱佛脚准备汇报的问题，有什么方法可以避免以后出现类似问题？
WHY：
（1）开学典礼没有让学员充分认识到镁一商学院对学员成长的意义，重视度不够。
（2）畏难情绪：议题太大，无从下手，团队讨论之后也没有明确方向，没有定义项目成果。
（3）组长临时选出，没有建立组长的责任意识。
（4）组委会没有及时跟进各小组进度，给出改进措施。
HOW：
（1）镁一商学院的重要性和价值需要多次宣贯。一次认同，二次理解，三次践行。
（2）同上一题，在破题之时反馈学员分享结果，及时纠偏，确保学员能够正确理解题意，明确行动方向。同时，因为此题较难，所以可以分享成功案例或失败案例，建立学员信心。
（3）对于组长的责任意识，可以开小会建立，包括个人领导力的锻炼及团队荣誉。（4）确认小组进度：按照小组项目计划节点，收集小组输出结果。建立指导委员会，2周汇报一次小组及讲师进展，反馈困难，寻求支持。

5、反思：为什么讲师授课时间延迟？
WHY：
讲师到时间节点，还是不能完成课件，只能妥协往后延。
HOW：
（1）将所有课程的课程评审时间排出来。
（2）将支持讲师与主讲的合作方式明确一下，并将合作交流时间计划确认下来。
（3）提前1个月开始提醒，了解每周进展，有问题向指导委员会汇报。