小飞最近这几天表现不是很好，在教学楼楼梯上和同学讨论游戏被记名、上早读和同桌因为“线”的缘故起争执等。我也因为他一而再再而三的问题很生气，我压着怒火问他，小飞，你最近表现不是很好，是心情不好还是什么原因。话刚落地，小飞的眼泪跟断了线的珠子样，抽抽嗒嗒地和我说，老师，我也不知道我怎么了，我就是很生气，很烦。我听到这，心里的火没有了，摸了摸他的头。我说那没关系，我们慢慢调节一下，哭哭也行，老师理解你的情绪，但是我们不应该把这种情绪影响到周围的同学，你说对吗？他点了点头，回了座位。这两天我一直关注着他的情绪，发现原来活泼的小飞又回来了。
作为所谓大人的我们，偶尔也会有不好的情绪，何况十二三的孩子，我也很庆幸在当时我没有直接质问他。这些天，我一直和孩子们说，现在天气很热，我们可能会比之前会更容易烦躁、生气，这都可以理解，但老师希望我们不要把坏的情绪带给我们周围的同学和老师，我们可以用一些方法去发泄一下。而承受情绪的同学，我们可以多包容、理解一下心情不好的同学，他只是暂时性的被情绪控制了一下下，会好的。
