一、课堂优点
1. 这节课内容贴近生活，学生听得进去。用发霉、生病、做酸奶这些例子导入，孩子们兴趣很足。
2. 课堂上区分了微生物的好处和坏处，学生能明白微生物不是全都有害，建立了比较全面的认知。
3. 结合日常卫生习惯来讲知识，学生能学以致用，知道怎么预防、保护自己。
二、存在问题
1. 微生物看不见摸不着，对于学生来说还是比较抽象，有部分学生分辨。
2. 课堂大多是我讲得多，学生自主思考、举手发言的时间不够。
3. 生活拓展太少，学生只会书本知识，不会灵活联系实际。
三、改进方向
1. 下次上课多用视频、图片，把看不见的微生物直观展示出来，方便学生理解。
2. 多留时间给学生讨论、举例，让学生多说、多思考，不只是被动听课，让学生在本节课能参与更多。
3. 课后简单总结梳理知识点，梳理微生物和动物、植物以及人类的关系，帮助学生把知识记牢、理清框架。
