《营养要均衡》教学反思 一、教学亮点： 1. 课堂以学生日常饮食偏好为切入点，一部分爱吃肉不爱吃菜，引导探究日常饮食为什么要营养均衡。通过膳食宝...

本课旨在帮助学生认识食物中的主要营养成分及其作用。 成功之处： 1. 生活化导入激发兴趣：从学生的一日三餐入手，有效调动了学生的已有经验，使课堂...

本节课的核心目标是让学生学会测量肺活量的基本方法，并理解肺活量与身体健康的关系。 成功之处在于： 1. 活动驱动，兴趣高涨：测量肺活量的操作本身...

本节课是第二单元《呼吸与消化》的第二课，核心目标是让学生认识到呼吸与健康的关系，了解保护呼吸器官的方法。 成功之处： 1. 体验充分，衔接自然：...

这节课旨在引导学生关注并了解自己的呼吸。回顾教学，有得有失。 成功的地方： 1. 体验式入门效果好。 让学生先静坐感受呼吸，他们立刻就被吸引了，...

本节课的教学核心是让学生理解声音的高低（音高）与物体振动快慢（频率）之间的关系，即振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。 一、 成功之处与亮点...

本节课教学目标是让学生理解声音的强弱与物体振动幅度的关系。 成功之处在于，通过拨动钢尺、弹拉橡皮筋等探究活动，学生能直观地看到振动幅...

今天参加了区上科学新教师的培训活动，心里感觉特别踏实，像是找到了组织，也有了方向。听完付艳老师给我们讲的那堂关于“怎么备好课”的课，解决了...