今天参加了区上的4-6年级新教材培训，收获很多。首先是教材使用方面，培训明确了2014版新教材有一些单元名称和放置年级不变，但要重视新老教...

一、做得好的地方 1. 情境有效激发探究兴趣 展示封闭接线盒，提问“看不见内部怎么判断连接方式？”学生迅速进入“检测员”角色，学习主动性较...

成功之处： 1. 导入有趣：用谜语引入课题，再追问“为什么手电筒一按开关就亮”，激发好奇心。 2. 动手充分：学生通过亲自连接电池、导线和小灯泡...

一、观摩黄茜老师的《观察土壤》 1. 探究活动安排很合理，符合科学课上课逻辑 这节课全程围绕“土壤里面到底有什么”这个问题展开，老师设计的...

参加完这次的跨学科融合培训，让我收获特别多，也让我对平时的科学教学有了很多新想法。 这次观摩了天回实验小学宋老师的《八颗行星》这节课...

上完《食物链与食物网》这节课，结合课堂表现和学生学习情况，反思总结如下： 一、课堂做得较好的地方 1.课堂导入贴合学生认知，用草、羊、狼这类常见...

这节课上完之后，我整体感觉课堂节奏还算顺畅，学生也能跟上思路，结合实际上课情况，简单反思一下。 一、做得比较好的地方 第一，开头导入...

这次的新教师培训跟以往比完全升级了，流程安排得特别紧凑，全程都是实打实的干货，学完之后真的收获特别多。 这次培训先是25分钟自己独立...

1. 学生能基本理解“力是改变物体运动状态的原因”，并通过组装小车进行初步验证。但部分学生对“拉力大小与小车速度变化”的定量关系理解还不够。 2...