成功之处：
1. 导入有趣：用谜语引入课题，再追问“为什么手电筒一按开关就亮”，激发好奇心。
2. 动手充分：学生通过亲自连接电池、导线和小灯泡，在实践中理解电路。
3. 安全讲解到位：课中明确讲解了短路概念及实验安全要求，学生操作规范。
4. 掌握扎实：课堂最后检测发现，学生对通路、断路、短路三个概念掌握较好。
不足之处：
1. 实验记录时间仓促：学生动手探究很投入，但留给填写记录单的时间不够。
改进：下次适当压缩导入或前半段讲解，确保记录时间充足。
2. 合作不均衡：小组活动中个别学生包办操作。
改进：今后的课堂实验明确分工，轮流操作。
