本次4至6年级科学新教材专题培训讲解全面、重点突出，细致解读了新教材的整体编排、单元调整、学段衔接、实验设计与教学建议，让我对四到六年级科学教学...

本次参与“基于教学评一致的科学课堂教学和单元评价研究”专题教研，通过观摩《观察土壤》优质课例、交流单元评价实施策略，我对小学科学探究课堂构建、学...

本次教研活动，我走进天回实验小学，参观了学校中药农业种植园与特色劳动实践工坊，观摩了中药制丸、传统扎染等特色实践课程。此次学习让我受益匪浅，也结...

本周新教师培训围绕小学科学高效备课进行。我们组以五年级《温度与水的变化》为主题，同时开展跨年级教学设计交流，让我对科学备课有了更系统、更深入的认...

本节课是《健康生活》单元的重要内容，充分利用学生的前置知识储备。上节课学生通过脑的模型，积累了人体系统探究经验，本节课中能主动结合生活实例，自主...

年度成长反思：以“综合”促成长 回望过去一年，是我入职的第一个整年，从四年级下册到五年级上册的教学中，“综合”是我成长的核心关键词。作为新教师，...

本节课教学的核心是理解血液循环系统并将其与健康生活结合。 课堂中利用吸耳球、塑料管和稀释红墨水自制的心脏泵血模型。吸耳球模拟心脏心房与心室的收缩...

本次科教版五年级上册《身体的运动》教学，整体达成了基础教学目标，同时也暴露出一些可优化的问题。 我设计了“摸关节做动作”“橡皮筋模拟肌肉收缩”等...

听《身体的总指挥》示范课学习反思 今日在茶小清淳观摩了一节《身体的总指挥》科学示范课，授课的郑老师以其精湛的教学技艺、巧妙的课程设计和灵动的课堂...