上周日女儿和同学一起逛了东升小商品批发市场，买了一个新年背包玩偶挂件、五根新年樱桃发绳和一支喵山王水笔。同行的同学也买了同款樱桃发绳。
玩偶挂件是送给即将见面的爱妮，发绳也会送给好朋友，水笔是送给自己的。
周日当天晚上她就已经把漂亮的发绳送给了闺蜜一根，俩人扎了同款闺蜜发绳，开心得很。
第二周我仍继续给她扎，突然有一天放学回来她闷闷不乐地跟我说：妈妈，我不想扎这个发绳去学校了。
我一脸懵圈，怎么了？不好看吗？
女儿说：因为同学也扎了同款，她还到处说跟我扎得是一样的款，一直说，见人就说，我感觉很烦。
我大致知道原因了，第二天就给她换了别的发绳扎上。
上学前，女儿又跑过来说，妈妈，我以后再不把好看的笔带去学校了！
我大概又猜到原因，但还是问了一嘴为什么。
孩子说：因为我发现我带去之后没几天，大家也都买了同款的笔。
我寻思着孩子们还都挺赶时髦的嘛！应声答道：好的好的，你自己决定就好，是不是特别不想跟别人有一样的东西啊？
女儿回答是的。
以前，女儿好像不太会在意自己的东西跟别人一不一样，但这俩件事让我意识到她在变化，在长大。
孩子不希望与别人拥有一样的东西的背后，存在一些心理逻辑：
• 追求独特性：儿童在成长中逐渐发展自我意识，渴望展现独特。如女儿因头绳和水笔与同学相同而烦恼，是想通过物品差异表明“我与众不同” 。
• 维护自主性：当别人和自己拥有一样东西，孩子会感觉自主性被侵犯。像女儿可能觉得头绳、水笔被同学“复制”，失去对个人物品主导权。
• 社交压力影响：同学说头绳一样，会让孩子在社交中有压力。女儿或担心被比较，为避免困扰，选择更换头绳、不再带同款笔。
理清楚底层逻辑之后，我更加理解孩子的心理困扰，也会支持和尊重孩子的想法。带或者不带去学校，换或者不换发绳，由孩子自己决定，没有对错之分。
更重要的一点要告诉孩子的是，无论我们吃的用的是否跟别人一样，我们自己本身就永远不会和别人一样。
