诗是艺术的语言——最高的语言，最纯粹的语言。（艾青）
今天，我听了一堂与诗有关的课。
今天的课时间很长，长达84分钟；今天的课很特别，是一节综合实践课；今天的课也让人很欣喜，因为课中有学生的生成与思维的碰撞。
长辫子老师——郭学萍是一位特别有想法的老师，她的公众号长辫子老师的创意写作坊里有大量的海量资源，而且长辫子老师还特别喜欢分享，总是把她的独特创意无私分享给读者，我从中获益良多。而今天这节课，也让我对郭老师更加敬佩。
郭老师的语言是特别有感染力的，在郭老师的带动之下，学生由拘束、不自然到大胆上台展示自己，我想这个与郭老师的个人魅力是分不开的。
其次，郭老师用多首诗歌带领着孩子们不断去寻诗，去了解诗歌的种类、内容与特点。而学生在优秀诗歌的浸润之下，了解了什么是好诗，什么样的诗歌打动人心，什么样的诗歌可以收录到诗集之中。
最后，再用浅显易懂的语言告诉学生如何给诗集排序，如何给诗集加封面、目录和封底，巧妙地完成了综合实践课既定的教学目标。
而课结束的时候，郭老师跟同学说的八句话排序成了一首诗，与课的主题完美融合。而郭老师就这位天生的诗人，就把诗歌蕴含于课堂中了。
郭老师就是这么有魅力，把一节综合实践课上得这么有有滋有味，而我也应该持续不断地学习，去采撷生活中的点滴，完善自己，提高自己。
