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综上所述，小四班面临着要么解散，要么“手术”的选择。基于对学生负责的原则，我们选择了“做手术”
我与郭老师和几个老师进行了“会诊”，排查原因.
与学科老师进行座谈，对每个学生进行分析。
从以下几个方面进行深入细致地措施：
1、加大习惯养成，必须每人每周改掉一个坏习惯，养成一个好习惯（有监督，有检查)持久保持。
2、严格管理制度，有违反就惩戒（写反思，男生自选伏卧撑）
3、制定目标，循序渐进，每天读誓词，班主任每天读一篇励志故事。
4、每周选各种星，进行表扬：班级学习优秀之星，卫生优秀之星，爱心之星，劳动之星等进行正面引导。
5、学科老师一对一辅导，针对短缺知识点进行个别辅导，对学生课堂表现积极优秀的学生进行多鼓励和表扬，放大优点。
6、学生每天写出“我今天的收获”，并且不时表扬收获大的同学，进行鼓励激励。
7、郭老师与副班主任杜飞老师加大了管理力度，在班内“盯”，随时发现问题，随时解决
通过两周整改，学生们的学习又恢复到成立之初的精神状态，虽然不断有小错误发生，但是我们知道“他们都是12岁的孩子，允许他们犯错误，重要的是他们在成长”
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