01.
在我们这座小县城里，高中一共就只有三个，一中是升学的，二中是混日子的，职中是学技术的，这理论是这县城里每个人心照不宣的的想法。
如果考入了一中，将来走重点就是有希望的；如果进了二中，本科都有点奢侈；职中的升学自是更不必提。
邻居阿姨一脸愁容地来我们家，跟妈妈唠家常，说起她闺女，这妹妹一向学习很好，中招考试却不小心失常发挥，没有达到一中的分数线，如今只能去二中。这样孩子还怎么升学？
我跟她说我们都明白的一个道理，学习的条件和环境固然重要，但最重要的，还在于自己，自己的决心和信念才是最重要的。
如果妹妹不被环境所改变，愿意自己努力，好好学习，不是没有机会拿最近的来说，一中每年都会去二中挖人，段里面前几名有资格去一中。拿长远的来说，二中的升学率虽然低，但也不是完全没有。
为了增强说服力，我还举了一个我同学的例子。
这个同学，在我看来，可以说，有点传奇。
02.
当年，我们上高中的时候，他以他们乡第一的好成绩考入我们县一中，直接进入一中的实验班，成绩始终名列前茅。
实验班就是我们那个重点高中的重点班级，所以，那些学校里的好苗子，校领导和老师们看的都很紧，生怕他们的成长和学习出了什么差错。
我们一中向来重理轻文，理科生的升学率也就远远高于文科生。每次文理分科时，因为学文的比较少，所以文科生都是从原来的班级里分出来另组班级，尤其是实验班，选文科的学生去文科班，学理科的还在自己的班级里。
而且，若是选了文科，就不能再回到理科班了，但你要是选了理科，觉得不合适，可以转去文科班。
所以，实验班里的这些个学校升学率的保障们，老师们自然是舍不得放他们走，若不是自己意愿强烈的，都依旧会留到理科实验班里。
但是这个成绩优异、理科强势的男孩子还是义无反顾地去了我们为文科班，大家都觉得有点不可思议，因为去文科班的学生，无外乎理科不行，或者奔着文科班相对简单的数学课程，即使是实验班里来的同学。真正是因为就对文科情有独钟才来学文的，可谓少之又少。我问过那个男孩子，他说，他也不是。可他也没告诉我，到底是因为什么。
实验班里来的孩子们，本来基础就好，学习能力也比较强，我们文科班的前几名，几乎全被他们包揽。
在文科班，有传言说，得数学者得天下。所以这个男孩子，凭着他每次近乎满分的数学成绩，稳坐了好久第一的宝座。
03.
但后来不知道因为什么，成绩竟慢慢掉了下来，大概是因为被文综拖了腿，也可能是因为数学学的好的同学越来越多，他的优势，渐渐也就没有那么突出了。
他的叛逆期来的也晚了，他开始愤世嫉俗，厌弃周围的一切，天天沉浸在自己的奇思妙想里，画构想图，写构想方案，时不时地跟同学们普及一下。
老师们开始对他感到头大，劝他说，你现在说什么都没有用，目前你唯一能做的，就是好好学习，考上重点学校，当你有足够的力量和能力跟大家说话时，才会有人认真地听你说的话，并加以思考，如若不然，你说的这些都是空谈，而人家，也只会把它当成你幼稚的空想。
他想了想，依旧我行我素，老师一怒之下，让他回家反思几天去。而他竟顺势退了学，去往外地打工。
那时，我们高二。因为保持着联系，还能陆陆续续地听到关于他的传闻，听闻他在这个年纪里，承受着他不该承受的潦倒。
高三时，大家忙忙碌碌地准备高考，也就很少再听到关于他的消息。他也慢慢淡出了我们的生活。
04.
大学上着上着，高中群里就不活跃了，日日死气沉沉，只有偶尔谁的问卷或广告。
那天，忽然又活跃起来了，因为他进来了。毕竟都是老同学，大家热情地跟他打招呼，询问他的现状。
“我又回去上学了，刚刚参加完高考。”就在今年，曾跟他同班的我们大学都快毕业了。
他简简单单地跟我们讲了分别的这四五年里他的经历。去工地打工，不堪其重，随意找了各大专，上了段日子再次辍学，又去打了段工，想一切从头开始，便回到了我们的小县城里上高中，一中不收，便求了二中，在二中上完了高三，直接参加高考。
我们一起陪他等成绩，出成绩那天，他一查到便在群里发了自己的成绩，我们拿着分数线对照，和文科一本线差了几分，我们安慰他，这已经很好了，很厉害！
他说：“我回来以后，学的理科。”
超了理科一本分数线三十多分！
这虽然在很多非常厉害的人看来不算什么，但在我们这个整体升学率就不高的小县城，二中的升学率更是寥寥无几的环境里，这个孩子走了多年再回来学习，又是文科转理科，能拿出这样的成绩，已经着实不易。
错过不可怕，可贵的是有从头再来的勇气。
他在辍学、打工、在上学之间反复徘徊，最终还是选定了上学这道路，拿一年，拼尽一切，背水一战。我想，在他决定回来从头开始的时候，他就赢了，赢了他自己，也赢了很多人。
愿你历尽磨难，归来仍是少年。
其实，很多时候，自己的兴衰成败，大都只在自己的一念之间，而能拯救我们的，始终也都是我们自己。
