外教英语
这是本学期第一次带领孩子们上外教英语，说来惭愧，课程比较紧，这个学期六三班给选了山里红美术和生命教育课程。其他的正好上英语课了。但是这一周史老师有外出培训学习，我趁着机会多给孩子们上了几节课。
这一节课的主题是Whose Clothes？主要是讲述的衣服英语的学习，孩子们刚开始就被外教老师幽默活泼给吸引住了，虽然有许多听不懂，孩子们都能够在积极回应着。这也让我陷入了思考，其实孩子们缺少的并不是英语知识，而是一种学习英语的环境，只要给他们创造了英语学习的环境，他们应该能够更加快速地学习英语。
刚开始和孩子们说上外教英语，孩子们听到是外国人给上课都非常惊奇，看到他们渴望的眼神，我想外教英语也是开阔孩子视野的一种非常好的方式。
这一节课孩子们都提前准备好了笔记本，看到他们认真记着外教老师讲的知识点，随时附和着老师的问题，开始慢慢融入到这样的学习氛围，真的是非常棒的一种学习体验，我心里也暗下决心下周开始就要领着他们认真学习外教英语，期待孩子们学习到纯正英语口语的同时，开阔他们的世界视野。
快乐音乐
今天的快乐音乐课是《读唐诗》，非常有韵律的一首歌，而且非常就行。课前我把歌词给孩子们打印出来了，趁着装饰黑板的时间，我让孩子们熟悉了一下歌词。这首歌无论韵律还是歌词都非常有经典的风味。原来我就在领着孩子们听歌的时候和他们说过尝试着去写歌词或者诗歌，我知道这种学习是非常棒的体验。当时选择音乐委员的时候也是孩子们推荐的一个男同学，他非常喜欢唱歌，今天上课在观察孩子们的时候我就看到这个孩子非常认真地投入，而且还跟随着节奏去做着动作，非常有范。我想虽然这个孩子在学习上不是非常优秀，但是作为老师我应该激发起他们各方面的兴趣爱好的，并且持之以恒的去鼓励他们，我想这样的兴趣爱好就会在他们的内心生根发芽，最终成为他们人生走下去的助推器。
班级其实还有一个各方面习惯都不好的同学，但是每次上快乐音乐的时候他都能够深入进去，有时候唱得撕心裂肺。我知道他家里的具体情况，比较特殊，我想他是在通过唱歌来发泄自己心中的那种情感吧。我想这样的宣泄对孩子的心理排解也是极好的。
课程结束后，我们还没有下课，我就又带着孩子们通过网上重新练习了这首歌，这首歌的朗朗上口和辞藻的优美让我决定如果期末展示的话我们就选择这首歌了。另外我也想起来原来我还给孩子们播放歌听，这几年忙于管理，把这一点给忽略了，非常不应该。
我想我应该统计孩子们喜欢的歌曲，给他们课下多听听，这样学习音律知识的同时也能够让他们放松一下。这是一举两得的好事情。
希望在孩子们最后一年的时光里能够给他们带去音乐、美术、生命教育等课程，期待能够影响他们的一生。
