当下，许多流行作品都是以取悦读者为目的。好的童书应该是什么样子呢？“童书是以儿童视角帮助孩子以想象的方式尝试解决问题。”有一些作品呈现套系列展现，很多时候是孩子们在续写故事，凑足字数以后再编辑出版 ，我认为这样的作品“养分”贫瘠。这让我想起了冰心女士的《忆读书》，虽然时代不同了，我仍然认为小学阶段应有多种选择。这样，才好不至于“偏食”。今天的孩子用什么来刻写青春，以避免在网络时代可能产生的精神迷失？是值得我们每个人深思的问题，切莫随波逐流。孩子们都得面临识字，在传统教学中，我们觉得掌握了一个字的音形义，就叫做掌握了一个字。其实，中华文字博大精深，在不同的语境中意思是不同的。例如，温和可以是性格也可以是天气。在给孩子讲的时候不要硬性灌输，应该慢慢来。就像，牵着一只小蜗牛去散步。
孩子就像一只小蜗牛，慢慢来
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