今日阅读《幸福的勇气》第一章 可恶的他人，可怜的自己。
【今日收获】
阿德勒心理学是一种哲学。但不是宗教，因为宗教是用故事来解释世界的，哲学是一种生存“态度”。
教育的目标是“自立”，自立需要课题分离。如何判断是谁的课题呢？就是要看“选择带来的结果最终由谁承担”。教育不是“干涉”，而是“帮助”其自立。
正是因为有他人与社会的存在，我们才要学习“知识”，包括学问，以及人如何幸福生活的知识，阿德勒称之为“人格知识”。
行为方面的目标有以下两点：（1）自立。（2）与社会和谐共处。
而且，支撑这种行为的心理方面的目标也有以下两点：（1）“我有能力”的意识。（2）“人人都是我的伙伴”的意识。
【今日敢想】
走向“自立”，近乎于走向“自由”了。
这是一种心灵上的自由，一种因“课题分离”而获得的解放。让每个人都负责任的、自由的生活，就是走在幸福生活之路啊。
