当大脑里有实操班和导师班的完整的理论和方法的时候，孩子的每一次犯错都是你提高他的机会。
晚饭过后我和女儿一起玩她的钻石贴画，开始说明天上学的事情，今天按照市教育局的通知又因为下暴雪，小学生停课一天不上学，明天正常返校。
女儿:“妈妈，我明天不想上学。”
已经在家休息一天了，这怎么又说不上学？这真是不知足呀。我心里真想怼她一顿，可是怼架不是办法呀，不管孩子说啥，咱接话技术先用上。
不管孩子说的啥，我们要像接东西一样先接住孩子说的话。
我:“好呀，明天不上学。”
女儿:“这你说的，你答应了你要说话算话，明天早上我不去上学了。”
哎呀，这话是接上了，可是孩子明天不去上学咋办？忽然想起前两天看的苗苗老师分享的因为下雪孩子不上学的案例，我比葫芦画瓢也用用试试。
每一个分享的人都是来照亮我们的人，向分享者感恩、感谢、致敬。
我:“乖，你跟妈妈说说明天不上学的三个理由。如果说的有道理说服了妈妈，妈妈允许你明天不上学。”
女儿:“第一，每天老师都布置很多作业，我不想写那么多作业；第二，在学校一整天下课老师也不让我们说话，很无聊。第三下雪️了老师都不让我们出去玩下雪，放学了雪也化完了。这仨理由我真不想去上学，所以我不去上学。”
咦，这闺女思维又升级了呀，这不假思索说出的仨理由竟然我一时之间无言以对，接下来咋沟通呢？
当你的成长跟不上孩子的时候，你的教育就会出问题。
用陈彦东老师讲的共情七步曲吧。
我:“嗯，那你们在学习是会觉得无聊没意思哈，好不容易下雪老师还不让出来玩，今天专门放假让你们玩雪吧又没下多少雪，还是没玩成雪……”
女儿:“明天我不想上学。”
这闺女，我这边说了这么多，这主意还是没改呀，咋办呢？我心里开始不淡定了，但是又不能直接开怼，只能继续按流程推进了。
我:“那咱商量商量明天不去学校你准备在家干啥吧？我拿个本和笔，你说我写，咱商量商量。”
当大脑里有实操班和导师班的完整的理论和方法的时候，孩子的每一次犯错都是你提高他的机会；
当大脑里没有实操班和导师班的完整的理论和方法的时候，孩子的每一次犯错都是你收拾他的机会；
也是把你自己气个半死的机会，所以孩子还是那个孩子，事还是那件事，出生在不同的家庭就决定了不同的命运。
女儿:“你们俩还上班吗？”
我:“当然上班啊，你今天在妈妈办公室也看见了，我工作还没忙完，我们得做我该做的事，努力工作，努力赚钱。只能你一个人在家。”
角色归位，各归其位。
女儿:“那我跟你一起去你们单位。”
我:“那叔叔阿姨见你问你怎么没去上学，你准备怎么回答？”
女儿:“嗯……那我还是在家好了。”
我:“那你准备咋吃饭呢？你一个人在家。”
女儿:“我可以吃面包……不行，我想吃饭……”
我:“不去上学老师布置的作业写吗？”
女儿:“写呀，不写的话老师双倍罚。”
我:“你准备咋写？”
女儿:“不知道，写不成了，不知道啥作业，没听课，不会写……”
我:“噢，这样啊，你准备咋办呢？”
女儿:“我……我……”女儿停下了沾钻石画的手，看着我不说话了。
沉默了一会儿，女儿笑了:“哎呀，妈妈，我只是说说而已嘛，你看看你，我一说你就跟我说这么多……你把笔和本子放那儿，咱还一起沾钻石画吧！”
好的，继续沾钻石画……
成为孩子的教育观察者、教育引领者和教育回应者。
是啊，女儿只是说说而已，咱不用上纲上线的，幸亏当时没怼她。
有时候孩子只是说说而已。
千万不要孩子打个喷嚏，家长就去拉肚子。
