2021年7月20日#“王磊名班主任工作室”精进打卡#《初中数学教学关键问题指导》
【打卡人】赵亚平
【打卡始于】2020年1月28日
【日精进打卡第174天】2021年7月20日
【今日读书】
书名:《初中数学教学关键问题指导》
第183——190页
作者:缴志鹏
版次:高等教育出版社
【用时】三十分钟
【读书有得】
如何设计问题启发学生思考 ？
《数学课程标准》指出:“教师在学生的探究活动中，从不同角度启发学生探究问题，把握只是内在的联系，获得高层次的认识，从而引导学生学会思考，感受和体验数学 。”教师在知识发生发展的关键点或学生认知的关键点上，合理设计问题，启发引导学生去思考，这就是启发式对话教学策略，它能够促进学生运用科学的思维方法，去分析问题、解决问题 。
在教学中要关注以下几个方面的问题 :
（一）启发式对话要创设“情境”。
（二）启发式对话要合理设计“有效问题”。
（三）启发式对话要给学生“时间与空间
（四）启发式对话要及时的“恰当评价 ”
【今日感悟】
大雨不停点地下着，一点也没有停的意思。只好带着带着妞妞，去接上辅导课的儿子。妞妞等待哥哥的间隙，打着伞，欢快地笑着:妈妈，我又可以跳泥坑了！”孩子的天真可爱，似乎这场大雨和她无关。接到儿子，开车赶回，第一次在大雨中开车，慢慢爬行，水深的地方，只能借助前边的车辆看他们走那。儿子说:“身边的车开的好像激流勇进！”路上遇见骑着电动车赶路的外卖小哥，一手扶把，一手还要不停地擦着脸上的雨水。儿子来了一句:“那些人干嘛要点外卖啊？这么大的雨让人家送外卖？00后同情心的泛滥，让我对这个大男孩刮目相看。一路慢行，终于平安到家。睡了一觉醒来，大雨还在下，朋友圈暴雨刷屏。一开始只是觉得雨大，真没有什么太深的感觉，但看见郑州的朋友发的地铁站被淹，各个路口洪水肆孽，甚至有人溺水而亡，心里隐隐作痛。此时爱人打来电话:“铁路又出现塌方，今夜又要连续作战了。”期待他归家又无期了！
