在姐姐的推荐下，我结识了这套课程的创始人么老师，经联系有幸参加了《精细化养育》课程的体验课。
我一向关注育儿，也在读书的过程中，逐渐感知到孩童期的重要性，一个小宝宝的诞生是带着使命的，而对于养育宝宝的人，也同样是一项任重而道远的大工程。
今天是《精细化养育》的第五讲：生命需要鲜活——想像性精细加工
么老师通过一个老年人的案例，为我们回顾到儿时的“精细加工”是怎样影响人的身体的，从而提出婴儿期精细化养育的必要性。
婴儿期的加工是十分紧密的，也多是无意识的内部加工，妈妈需要了解孩子的行为，与孩子充分的联接，这样才能够给到孩子力量。在必要时刻，需要允许孩子去触碰身边的“墙”（也就是要满足孩子的自我试探）。我们要明白婴儿期的一些行为就是宝宝在试探周围的环境，比如他们会用小脚丫或者小胳膊蹬一蹬挥一挥去触碰大人，此时我们就该多与孩子“交流”，去碰碰他的小脚丫，让宝宝能触碰到我们，让他们去感受周边的环境。有时面对他们的“攻击”，可能是挥小拳头“打”我们，这时我们要用正确的表情和方式，告诉他们这个行为我们会疼，从而建立边界，明确在一定程度上是被允许的，这是早期对界限的感知。
早期婴儿的自我需求，首先是他们与他们自己的自我关联，此为个性化的需求，他们的自我联接是需求能够被满足，所以此时，宝宝“要”妈妈就要“给”，要无条件满足他们，尽量满足他们与自己的联接，给予内心力量和安全感，从而就是刚才提到的，婴儿期与人的联接，主要是母亲。
综上，在生命的早期，我们就是要与宝宝有充分的身体接触，让他们去感知环境，确认环境，加上母亲对他们无条件的接纳和满足，给到他们精神层面上的爱，孩子的安全感会逐渐建立起来，满足这两项有一个最简单的动作，就是——抱持。
有一些多动的孩子，一刻也停不下来的在试探环境，就是因为在早期他们得到满足太少了，四周的“墙”没有稳固的撑起来，长大后就会把自己的感受直接屏蔽掉，总想去试探，所以会动动这里，碰碰那里。所以精细化加工是一件伴随一生的事情，但基础是在婴儿期，所以婴儿期一定要给到孩子足够的爱，孩子要就要给，此时不怕“惯”孩子。
老师提到，对于孩子三岁前的精细加工，好的方面，将会随之转化为他们自己的能量，从而为以后打下良好的基础，培养出优质的能力；不好的方面，将会造成孩子在成长上的断层，这将成为一个“隐患”，很有可能在青春期或者某一时刻爆发开来。我们常见的一些问题儿童，想要改变他们行为，我认为需要找到他们问题的根，根就在这里，0-3岁关键期里的养育方法。
那么，婴儿期未联接到的情感就会增加以后对外界外在的性格影响，他们自我联接的机会多，每一次对外部的正常“攻击”都在为自己积攒力量，后会成为他们自我的力量，反之，孩子将遇到事情不敢挑战，也源于早期的自我联接、以及和人的联接体验不够造成的。
