这个时代，互联网让获取知识变得异常便捷，也容易造就博学多识，能言善辩的孩子。我们会把它当成未来孩子能有所成就的一大指标。
美国曾经有一项调查，看学生未来的优秀程度与什么相关？我们可能会联想到的是跟父母受教育程度有关，与家庭的经济状况有关，与孩子从小思维敏捷能言善辩有关，与就读的学校、现在的成绩有关，或者与童年上过的各种兴趣班有关？
然而最后发现一条相关性最长的曲线，令人大跌眼镜。竟然是与父母每天给孩子朗读有关。这项调查中所说的朗读，不光只是读故事，而是说父母在读，孩子在一旁听，而且不能打断，即使听不懂也要听，看孩子能不能一直听下来，其实就是
倾听的习惯。
当今时代，社会高速发展，这种发展的快速和多元，深深影响了家长们，对于孩子的成长也急于求成。很多父母非常注重让孩子学习各种知识，参加各种比赛，变得博学多识，鼓励孩子能言善辩。
而这种能言善辩，久而久之，容易变成一种喜欢彰显和评判的习惯。
有一次被请去做一个访谈，主持人早已经准备好了套路和洋洋洒洒的讲稿，整个过程她讲的很好，访谈的过程也很顺利，但很少与我互动，我无论如何回答她的问题，最后总能绕回到她自己准备好的金句上去。给我的感觉是我只是一个配角，配合她做了一场秀，感觉很不舒服。回到前面提到的调查，为什么倾听能力如此重要？
未来的领导力，不仅仅是聪明和见识，反应敏捷，能言善辩，更需要有意识的收起这种锋芒，收起想要表达的欲望，培养出一种善于倾听、善于思考的能力。
这里"倾听能力"重要的底层罗辑有三个点:
1.不急于表达自己，才能更好的倾听。
2.不妄加评论，不做随意机械的反应，才能养成深度思考的习惯。
3.不只是思考倾听的内容中的某一个点，而是能看到全局。
耐得住性子倾听是第一步，不评断是第二步，越过点看到面，是第三步。
在一堂公益课上，有一个小朋友反应非常快，见识也很广，我在讲课，他一直举手，想要表达，我强调了很多遍纪律，这孩子认为我不给他发言的机会，很不高兴。在下面嘀咕:"这些东西，我也能讲，百度搜索一下就可以了"。课后，孩子妈妈很主动和我沟通，她也觉得孩子懂得特别多，特别聪明。我没有多说，但我明白，这个孩子心里特别满，他过来并不是听课的，而是想要表达自己，而这种表达，只会让孩子停滞不前，流于肤浅。
我自己平时在给孩子们上课的时候，也非常注重这一点，不鼓励孩子们在教学过程中提问或者随意发表自己的看法。这首先是一种纪律要求，同时也是有目的的让孩子们耐住想要表达的欲望，学会倾听，学会更深入全面的思考，这对于培养孩子的人格具有重大的意义。
未来的领导者绝不是"涛涛善辩"雄辩家，而是善倾听、善思考、有格局的人。
作为父母，让孩子见多识广，博学多才当然很重要，但更重要的是，学会耐住性子，敛住锋芒，深度思考。那就从最基础的"学会倾听"开始吧！成人亦如是！
