真正意义上的陪伴就是和孩子一起做事情。所以其实做到好的陪伴并不太难，只要你肯花心思。接下来的我会继续用心陪伴，加倍努力学习，争取早点让孩子们有所改变。
这样看是不是感觉我的目的并没有那么单纯？我的想法很简单，现在之所以想要改变他们是因为现在他们的状况实在有点糟糕，每天浪费了很多时间在写作业上，我们就少了很多时间相处。
只要他们有改变，每天能够认真的对待作业，对待学习，那能空出时间就是很简单的事，想要做什么事情都需要有时间才行，所以我现在才最想要他们改变，当然是陪着他们一起改变。
之前我一直认为他们回来就赶紧打卡，打完卡就已经很晚了，不想耽误他们的休息时间，所以每天什么也不敢让他们干，作业已完成就让他们去睡觉，但是现在我却不这样想了。
这样一直下去，永远都不会有什么改变，他们平时晚上不安排其他的事情，他们睡得也并没有多早，这样还不如让他们按照我现在给他们买的书完成训练，只要坚持，他们一定可以慢慢的改变，那时候就会有更多的时间，这不就是在向好的方向发展吗？
如果我不行动，他们就只能一直这样下去，现在开始行动，虽然可能他们会比之前睡的晚那么一点，但是经过训练之后速度变快了，自然又可以早点睡觉，甚至比之前休息的更早，所以我开始了我们的课程，现在辛苦一点，以后更轻松一点，我觉得很值得。
当然也得孩子们愿意配合才行。
今天听了一本书，让我觉得我的决定是对的，书里说我们要像游戏学习，学习游戏的及时反馈，学习它的及时奖励。那本书主要讲韧性，要做到有韧性就需要做到小赢，人每次做到一件事情，只有及时的反馈而且是赢的，好的反馈，才会让人更有做下去的欲望，才能持久。
孩子喜欢玩游戏无非就是游戏一会儿开个盲盒，一会儿开个宝箱，赢了会有音效夸赞你，输了会鼓励你继续加油……既让孩子看到了结果，也满足了孩子的荣誉感。
昨天我们一起做视觉能力和听觉能力的小训练，还有舒尔特方格训练，刚开始比较简单，孩子们都做的还不错，我就会鼓励他们，“哇塞！原来你挺厉害呀！之前都没接触过，你居然还能合格；呀！这个用时居然才四秒钟，你今天怎么这么厉害呢；你居然听对了一大半，让我刮目相看……
诸如此类的话让孩子们很高兴，同样也让我发现了孩子们的一些问题，比如，大宝容易受到干扰，注意力总是跑偏，小宝注意力集中的时间段很短等等。
之前一直觉得没时间好好陪他们，总是想让他们多休息，现在才知道在相处和陪伴中更能发现问题，发现问题才能解决问题。
昨天完成所有任务差不多十一点了，但是却没有占用太多时间，因为他们前一天也是差不多十一点才睡。所以想要改变，就必须开始行动起来，虽然万事开头难，但是慢慢就好了，不要等，不要拖。
昨天和孩子们做完训练，我也觉得挺开心的，我是因为觉得孩子们开心，我才替孩子们开心，也觉得我的选择是对的。
