问题是，爸爸也不想要女儿吗？
人们常说：留得青山在不愁没柴烧。可当“青山”与“柴”摆在眼前的时候，需要我们做出选择的时候，却往往很难摆脱“柴”的诱惑。
那对孩子教育来说，哪个是“青山”哪个又是“柴”呢？
孩子的身心健康是“青山”——健康的身体和心理是革命的本钱，也是学习的本钱，也是生活的本钱。
但问题是，要把身心健康这座“青山”毁了，需要很长时间。反过来说，一旦发现“青山”毁了的时候，再想着恢复就很难了。
孩子对她生活的这个世界还有好奇心是“青山”——所谓好奇心，就是孩子觉得活着有意思，觉得这个世界有意思，有有意思的事、有意思的人在等着她。
好奇心是孩子探索世界的动力，世界很大，世界很美，但如果孩子“不想”去看看，那就真是“哀莫大于心死”了。
孩子能持续的感受到人与人交往的温度是“青山”——和妈妈的亲密关系可以让孩子拥有“港湾”，累了有地方休息；和爸爸的良好关系则是孩子拓展的方向，能决定她是否愿意和另一个男人携手走完属于她们的人生旅程。
而任何的“能力”，则都属于“柴”的范畴。
学习是种能力，考试、考高分是种能力，保持良好的个人卫生也是种能力，把自己的房间收拾的利利索索的也是种能力，能合理的安排好作息时间也是种能力……
和朋友、父母发生冲突后怎么应对处理是种能力，如何控制自己的情绪以及情绪起来后的嘴和手也是种能力……
只要是能力，理论上来说就都能学会。
那收拾房间这种能力很难学吗？答案是不需要考虑的，这又不是“上九天揽月”，叠个被子、洗个袜子能难到哪里去？！
可为什么一个十三四岁的小姑娘还是不会呢？是孩子笨吗？答案也是不需要考虑的，收拾个房间甚至都不需要动用智商。
我认为原因有两个，一个是父母“不会教”，一个是父母“太心急”。
啰里啰嗦写了这么多，就到此为止吧。
再说最后一句：再急，也别为了把“柴火”把“青山”给毁了。
有什么疑惑尽管问
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