每一个人都是社会人，是社会的各种关系的综合作用所产生的结果。对一个人的社会化的过程中产生最重要影响的分别是：两性关系、亲子关系、师生关系。
1、两性关系
两性关系即父母的夫妻关系，这是孩子建立安全感的基础，两性关系的品质影响着孩子“精神人”的成长，父母的两性关系状态也是孩子成年后处理自己两性关系的原始模型。
两性关系亲密和谐的家庭，孩子生活在幸福快乐的环境中，可以将自身的潜能得到正常的发挥。夫妻冷漠疏远、家庭战争、关系破裂的家长教育孩子通常也会遇到问题，只有智慧的应对，才可以避免对孩子影响的恶化。夫妻双方是两性关系的责任主体，从影响深远度上讲，两性关系要重于亲子关系。
2、亲子关系
父母跟孩子的关系心理学上称为亲子关系，是家庭教育的真正奥秘所在。在良性的亲子关系状态下，父母会给孩子提供一个健康成长的环境，孩子的天性和潜能不会被压抑、不会被埋没。如果父母与孩子的关系是扭曲的，如父母居高临下，批评打骂孩子，不问孩子感受；孩子有心里话不跟家长说，彼此相互抵触相互敌视，甚至相互仇恨、相互不信任，在这种关系状态下，父母无论怎么努力教育，都没办法把孩子教育好。相反，父母越是努力教育孩子，孩子出毛病的几率就越高。
父母跟孩子之间的关系应当是：人格平等、相互尊重；相互体谅、相互理解；相互支持、相互关爱；父母无条件爱孩子，孩子懂得感恩；彼此之间相互信任，在这种关系状态下才能教育好孩子。
3、师生关系
在学校教育领域，教师要想达到育人的任务，首要的是建立良性的师生关系，这是决定性的。如果老师与学生之间的关系是正常的、良好的，老师无条件爱学生，学生学会了感恩，彼此之间相互信任。在这种师生关系状态下，老师才能完成他的教书任务和育人任务。
如果老师与学生之间的关系是扭曲的——老师居高临下批评、打骂学生，不问学生的感受，学生有心里话不跟老师说，彼此之间相互抵触，相互抵制甚至相互仇恨，相互不信任。在这种师生关系状态下，老师无论怎么努力也无法完成教书任务。
