参加培训前没有听说过“POA”，来的原因有三个：1、喜欢听好课吸收正能量；2、充分相信顺叔的推荐；3、早鸟价真的划算，所以毫不犹豫的盲选了。带着这样的心态，我走进教室坐在了第一排，以“放松”的状态“参与”了进来。
朱老师人称“教授”，听了开场我就领教了朱老师的教授风采。有位同学问“POA源于什么理论基础？”以往听课时也曾遇到过有学员这么问培训师，通常培训师会引经据典旁征博引来证明他们的授课内容是站得住脚的。而朱老师先是说了张宁开发POA的缘由，然后很坦诚的说“除了我们通常所知的物理定律在POA中的体现外，还有更多的是经验的总结”。我不禁在心里为朱教授竖起了大拇指。做培训师20几年，听过很多课也做了很多培训，我们一直以“传道、受业、解惑”为信条要求自己，可作为立志于帮助别人改变的培训师，我们仅仅“传道”就够了吗？我们可否在前人的理论基础上加上我们的实践经验进一步思考出更深更新的东西？我们一定要用某个伟大的前人来佐证我们的知识才能彰显我们课程的价值吗？优秀的培训师应该有能力也有责任去开创新的知识理论，在某个领域里独树一帜，为此，我为朱教授点赞，开场我已经被深深吸引了。
“POA”是很有魔性的一组字母，课程结束后，看啥都POA。二刷《心理捕手》时，竟然发现尚恩教授在帮助威尔发现自我价值时，就是用了“痛梦OA时间轴”。“你可以到任何地方做工，为什么偏偏来MIT？”这不就是对威尔A的提问吗？在威尔继续沉默时，尚恩教授拿出了威尔曾经被养父毒打时被警局留存的档案图片，让威尔直面了那最不想要的痛苦生活。这不就是时间轴上的从A到痛吗？其实这个方法在心理咨询或者教练谈话中也常用，但学了那么多总是记不住，这次朱老师用时间轴把“痛、梦、O、A”四者的关系串了起来，几个箭头把逻辑关系清晰的呈现出来了，形象又好记，再次点赞。
熟悉我的朋友都知道我是一个善于做事而不太善于处理关系的人，因此工作的20几年里，基本都是做业务工作。可是老天总是对我要求很高，缺什么就一定要我去补回来。三年前我被要求负责企业的党建工作，这对我是一大挑战。这么虚的工作不知从何入手，单纯的只完成上级交办的任务又不是我的工作态度，总想把虚的工作用不一样的方式做实喽。这次的POA学习，给了我一把开启虚事实做的钥匙，同时也让我以“伙伴思维”重新思考了自己在“处理关系”方面的问题。在支部学习时面对工作资历都比我丰富的老同志，我运用P的伙伴思维，跟大家交流如何发挥党员的作用凝聚更多的人一起干事；在与团员青年座谈的时候，我运用时间轴和POA循环公式，帮助年轻人做职业规划，聚焦目标、找到伙伴、起而行动。座谈会后，一位刚进公司不久的年轻人说“您讲的职业规划比我在大学里老师讲的清楚多了，今天真的觉得我要好好想想我到底要什么了。”
在体制里工作了20几年，也挣扎了20几年，所幸我从未放弃学习，因而总有机会听到能让我茅塞顿开的好课，让我在混沌中找到方法。企业内的党建工作很重要但也真的很挑战，我不希望员工对我的尊重是出于对职位的敬畏，我真心的希望把这份重要的工作做的实实在在并发挥出作用来，所以一直在思考或找寻把虚事做实的方法，POA不是唯一的，但却是很好用的，我也期待未来能在更多的领域里实践POA三板斧，助己助人。
