视频一。十岁左右的男孩问妈妈。难道我还没有你的车重要吗？原来是因为？当天妈妈送孩子去学校的时候，在离学校20米的地方，让孩子下车自己过去。当时由于堵车，妈妈上班要迟到。那个地方，按交警规定，也不能停车。

丽红老师点评视频

一，妈妈对孩子道歉说了对不起。丽红老师建议，当孩子有情绪的时候。你不要道歉。不要对着孩子的情绪而检讨自己

二，作为妈妈，你当时真的没有做好吗？其实你已经尽力了。因为你上班马上又迟到，何况那个地方不能停车。所以妈妈是不要。像孩子过分检讨，并且说自己没有做好。这样的安慰是不可以的。

三，当妈妈说抱歉，不代表妈妈真的做错了，只是表示很遗憾，不要说对不起。

四，十岁左右的孩子走20米到学校，这是完全可以的。妈妈过分表达，反倒是对孩子长大的一种不尊重。

五，当妈妈说如果停车会违法，会被警察带走，会和孩子分开。这无疑将孩子逐步的带入了紧绷和恐惧里。

知识理论。有的时候尽力了，也不一定把事情做好。

正确的沟通语句。

当孩子问，难道我还没有你的车重要吗？

妈妈应该这样说。

当然是你重要了。妈妈在离学校20米的地方，让你下车，不是因为妈妈不爱你，而是因为妈妈信赖你。你已经长大了，是一个小伙子了，可以安全到达学校。既然你能安全到达学校，又能成就妈妈做一个好公民。所以妈妈才会这么做。下次不要问这样愚蠢的问题了。

丽红老师也讲到，当她的女儿说。妈妈，你不爱我了吗？奶奶说你经常在学校工作，你不爱我了。其实女儿就是在问她和妈妈的学校哪个更重要？对于丽红老师来说。老师就感觉到。他需要生命之重的体验了。所以有一天。就陪孩子玩了一下午。

首先，丽红老师对女儿说。给你这种感觉我很抱歉，很遗憾哦，今天下午妈妈决定陪你玩。

紧接着每五分钟就会有一个人打电话过来。第一次电话打过来，丽红老师说。我陪女儿玩的时候，谁的电话也不接？

第二次打电话过来，丽红老师又说我陪女儿玩的时候，谁的电话也不接？又挂掉。

第三次电话打过来的时候。丽红老师又说我陪女儿玩的时候，谁的电话也不接？直接关机。

其实三次电话都是丽红老师的老公打过来的。这样做的目的。就是让孩子。反复的去经验，当妈妈决定陪他玩的时候，谁的电话也不接？让孩子感受到生命的自重。让孩子感受到。孩子在妈妈心中是很重要的。孩子就知道妈妈是爱他的。

第二天孩子去奶奶家。非常兴奋的跟奶奶说当妈妈决定和我玩的时候，谁的电话都不接？妈妈是爱我的。

丽红老师又讲到一个案例，当幼儿园的小朋友不洗手就去拿包子的时候。

作为老师，只告诉他这样一句话就可以了。抱歉，请你洗过手后就可以吃包子了，这是对食物的一种尊重。温和而又坚持。无论孩子过来几次，只要他不洗手，就不让他拿包子。你就反复的说这一句话就可以了。

如果她想吃包子，肯定会洗手。就这样一次，就让他惊艳到了当老师或者妈妈说不的时候，就是不能干。直接让孩子做到就可以了。不要给他讲故事，讲道理，让他基于恐惧才改变。让他因为害怕不洗手，吃包子吃进去细菌肚子疼，打针害怕，然后才去洗手。

理论知识。在固定的区域做固定的事。比如看书，看手机，玩耍。床上只是看书和睡觉。不能玩玩具，玩手机。否则孩子一上床就会兴奋，就想玩手机，想玩玩具。

在固定的时间和固定的区域提出需求。

比如孩子想买东西，就让他在固定的区域，每周五的下午。可以提出来。

如果孩子这个月已经买了一个玩具。当他再提出要买玩具的时候。父母直接告诉他，下一个月给你买。其他的什么都不要讲了。简单直接就可以了。不要跟孩子说这个月你已经买过了，不行不给你买。你只要说下一个月给你买。

理论知识。有觉知的讲话很重要。当我们无意识无觉知的讲话，就好比蒙着眼走路，踩了坑也不知道。

视频二。四五岁的男孩问妈妈为什么给他报钢琴？

丽红老师点评。不要说与孩子内在不匹配的话。当妈妈说看到你在弹钢琴表演的时候，你也很开心。男孩的手就开始在妈妈身上乱动，其实他在表达他的不开心，不想听。这就是说了与孩子内在不匹配的话。其实妈妈可以说孩子你辛苦了，今天你的表演很出彩。也是源于你的辛苦。

听你弹琴，妈妈很感动，虽然练琴很辛苦，但你还是穿越了，他妈妈很欣赏你，很佩服你，你一边痛苦反感，一边还做的这么好。

在孩子练琴的时候本来就很枯燥，可以给到孩子一点自由意志。可以制作三张卡片，免谈卡，半弹卡，全弹卡。抽到半弹卡弹曲子的一半就可以了。

四五岁的孩子就不用喊宝贝，也不用亲吻她。

第三个视频。妈妈与四五岁的女孩儿沟通。点评。吃饭时不要看书，不要玩玩具，要在固定的时间和地点沟通。

第四个视频。一个三四岁的男孩儿。拿着布子。把车上的座位擦的很干净。

点评。妈妈说的话可以再柔软一些，语言再少一点。不要过多的夸他，这会打扰到孩子，专注擦车。你可以在路边邀请你认识的人来坐车，并告诉他这是我儿子擦的车，擦的非常干净。你也可以回家把老公请下楼来。让他。坐一坐车告诉他，这是儿子擦的车。用行为直接给到他肯定，而不要用琐碎的语言。给到她肯定。

第五个视频。妈妈想让十岁左右的男孩吃完饭把碗筷收拾。

沟通方法。妈妈回家看到桌子上的碗筷没有收拾，就有些烦躁。请你把碗筷归位。

直接让他做就可以了，他要推迟做。你就问他，万一一会儿你忘了你会做什么事情表示歉意呢？

第六个视频。

妈妈和12岁的儿子。依偎着在床上沟通，儿子发脾气的问题。

点评。床上沟通是不行的。这简直是恋爱式谈话。在沟通中，儿子就谈到动物，妈妈就跟着儿子的话题走了。如果孩子一大声说话，一发脾气，父母就改变自己的观点，那么这个孩子就会经常发脾气，经常不尊重你。

理论知识。0到3岁要尽父母所能的呵护她。0到3岁，父母怎么惯？孩子都惯不坏的。0到3岁就是要给孩子无条件的接纳。在0到3岁，只要父母抱她的时候，就可以跟孩子说。哦，宝贝，我是妈妈，妈妈会爱你，保护你，直到你长大。就反复的说这几句话，他虽然听不懂，但这种感觉他会收到。

如果0到3岁的孩子在哭闹的时候，父母都不抱起来。这样的孩子长大后会很艰难的。

4到6岁，那就是规则非常重要。这个时候就不能惯着他。一定要温柔而坚持规则。

第七个视频。

妈妈，我聪明吗？

正确的回答。

哦，我没有告诉你，天呐，我竟然把这事给忘了，那今天我要认真的告诉你，孩子，你是一个聪明的小伙子。然后用一件具体的事情说明他聪明。告诉他通过这件事让我看到了你很聪明。

你是一个聪明的小伙子。这句话就是在自我。上做工作。就是在冰山的底层做工作。

然后再告诉他。孩子，你特别打动我的，不仅是你的聪明，还有你的善良。有一次你和同学发生矛盾。妈妈提出让你和同学道歉。刚开始你非常委屈。可是过了一会儿，你还是愿意去跟同学道歉。妈妈看到你在委屈的情况下，一边委屈一边道歉，妈妈看到了你的善良。

这样就把孩子领到了更高的维度。更高的格局。因为没有善良的聪明，不一定是好事。

理论知识。两个司机撞车了。但幸运的是，人没事儿。当律师的司机下车就倒了两杯酒让对方。和当医生的司机说。嗨。咱们俩都挺命大的。庆祝一下吧！当医生的司机想一想，看看车都撞成这样了，人都没事，确实值得庆祝。所以拿起酒杯就喝了。喝完后，发现律师没有喝。问他为什么不喝？律师说等警察来了，我就喝。当律师的司机很聪明，但是他不善良。

知识点。在渴望层面做工作，善良比聪明更重要。生命不只是迎合，还要引领。一个学习过的父母，才能对孩子有引领。而不是简单沟通和回答孩子的问题。

在以前，人们只会用刀枪矛盾这样的武器。现在我们都有核武器了。武器的变化只能说明科技发达了，人也聪明了。但人类的爱和善良，如果没有增加。聪明并不是一件好事。这样的聪明和发达，对人类来说可能是一场灾难。

现在我们由住平房住到了别墅里，是代表你进化了吗？故只代表你更富裕了。

关于孩子问你妈妈我聪明吗？还可以这样回答。

这可是一个很重要的问题哦。孩子，你知道吗？你的生命是被爸爸妈妈激活的。爸爸妈妈所有的资源都来到了你这里。爸爸所有的资源浓缩成一个精子。妈妈所有的资源浓缩成一个卵子。爸爸生命的100%的资源来到了你这里。妈妈生命的100%的资源也来到了你这里。现在你的生命里有几个100%的资源呀？对两个。爸爸生命里又有爷爷和奶奶两个100%的资源。妈妈生命里又有姥姥和姥爷两个100%的资源。现在你的生命里有几个100%的资源呢？对六个。

孩子。爷爷奶奶，姥姥姥爷上面还有他们的爸爸妈妈，对吗？就这样往上数祖宗18代。就有50多万人。你能想象你的生命中有50多万人吗？我们30年就有一代人出现。在这50多万人里，有学霸的状元。有勤劳的农民。有勇敢的将军。所以孩子。每个人的生命都是圆满具足的。

在浩瀚的星球里，有一个星球叫地球。人类是地球上大自然最杰出的设计，你知道吗？无论别人怎么说？你怎么看你？你都原本剧组不要怀疑自己聪明的程度。

孩子带着你这么多的资源展开你生命的蓝图吧！

理论知识。在道的状态下体验你自己。在冰山下面的渴望和自我层面去做工作，去沟通。先告诉孩子生命的本质，你是与生俱来的，原本具足。

在生命更深的维度支持孩子。

作业。用五分钟的视频。体现。如何在沟通中看见并保护对方的心理需求？