一、教学内容
本周结束了第二单元《动物的一生》单元的学习。我的3-6课的40分钟课堂安排如下：
1.《蚕长大了》10分钟。
本节课主要请同学们对比蚁蚕和长大后的蚕发生了哪些变化。比如食量变大、蜕皮等。
认识长大后的蚕的基本身体结构：头、胸、腹、胸足、腹足、尾足等。
2.《蚕变了新模样》8分钟。
知道蚕结茧之后变成蚕蛹，身体主要发生了哪些变化：如身体变短、没有足等。
认识蚕蛹的身体结构主要有：头、胸、腹。
对比蚕和蚕蛹身体结构的形同点和不同点。
3.《茧中钻出了蚕蛾》7分钟。
知道蚕蛹之后会变成蚕蛾，身体主要发生了哪些变化：如长出触角和翅膀。
认识蚕蛾的身体结构主要有：头、胸、腹、翅膀、触角。
对比蚕蛹和蚕蛾身体结构的形同点和不同点。
知道昆虫的概念，能够判断教材六种动物是不是昆虫。
4.《蚕的一生》10分钟。蚕的一生主要经历了四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。
5.总结
二、反思
1.时间分配不太合理，抓不到重难点。我自我觉得这节课的内容重点我都需要讲到，所以就把每节课的知识点都拿出来讲，所以这节课时间分配差不多，但感觉又是没有这节课的重点。
2.课上发现三年级的孩子对蚕真的非常感兴趣，他们很想养蚕，对教材上蚕的图片也非常感兴趣，能够提出各种问题，有机会还是要让他们自己来养一养蚕。
