从呱呱坠地到咿呀学语，从蹒跚学步到豆蔻年华，从风华正茂到而立不惑……人生就是这样一条漫长又流淌的暗河，自然而然又交错迥异。我们永远踏不进同一条河流，更不能复制一种别样美丽的生活，但我们却无时无刻不在向前，没有停留哪怕一分一秒。于是我们深知生活于我们个体的可贵，又执着追求人生的宽度，厚度。所以我们研究一种可以大批量生产的人生模式，比如非诚勿扰中的爱情，比如应试体制下的教育……记得有人曾对中国式教育提出过质疑，但已不记得其内容是什么，最近又出现了一个新的观点就是：到底我们应该学有道理的东西，还是应该学有用的东西？如果把学习比做填鸭式的吃东西，如果你不并在乎你吃到肚里的东西营养价值高不高，根本不去考虑那些营养或是脂肪到底能不能吸收，只是为了肚子饱才去吃，但是到底这顿饭能为身体带来多少好处，我们没并在意。这和我们传统的应试教育无二。如果有人将你一顿所吃下的食物做一检测，证明你所吃下的每一样东西都是很有营养，但是，按照食物相克相抵、相中和的原理，你吃下的东西对你的身体并没有一点帮助，只是解决了温饱问题，不会感到饥饿而已。此时你会不会懊悔你的吃饭方式不科学，而又浪费了那么多食物呢？那么，我现在就告诉你，中国式的教育模式就是这样一个结果，你又会做何种感想？中国的传统应试教育下的学生，也包括我们，都被束缚在一个框架里，我们很少要创新，也不敢有创新。有人说：老师，是不管你愿意或不愿意，一味的把知识向你灌输的人。大师，是打开你的心灵看看你需要什么就给你教会什么的人。所以中国的大师少之又少。在中国这种体制模式下，教育出的结果只有一个，迷茫。这就是很多人学了一辈子，至今还没有弄明白是理论和实践哪个更重要！此时，我们不得不感慨，中国为什么越来越鲜有创新，因为目前我们的这种模式教育出来的生存环境已经不适合有异想天开的想象或者出格的创新的行为了，思想被扼杀了，创新没有了，想象一下都会不寒而栗，还是洗洗睡吧……