一直想写的一篇文章，今天在飞往东京的飞机上完成了。这是关于教育的思考，也是关于生命的意义。
在咕噜出生以后，有人问我，当妈的感觉如何。我说还不错。因为不确定对方是不是真的想知道我的具体感受，毕竟只有新妈妈才会有同感和共鸣，觉得也许只是随意问一下，因此还不错这种抽象又不会影响交谈氛围的描述，很适合嘘寒问暖。然而我真实的感受是，神给了我9个月时间来准备，去迎接一个新生命，以及思考我在他生命中的位置，但这9个月都比不上他降临的那一天。
从那一天起，我真正意识到，养育一个新生命的意义，不仅是保障他的生存，更是保护他的灵魂。大概因为咕噜爸是一名执着的教育工作者，我们乐此不疲地探讨各种关于如何教育咕噜的话题。渐渐地，我们的生活重心由各种各样的丰富消遣变成了各种各样的全面教育。有人说这样的生活好狭隘，不就是天天养崽，没错，就是这样，而且正有了这样的开始，才使我真正开始思考，并给我开启了一个新的世界。
我们家的模式是，我们单独住，过小家庭的生活，我和咕噜爸的观点是唯一圣经，任何其他人的建议都不予直接参考。为了保证对咕噜的教育方式不跑偏，我们需要吸收来自各个渠道的信息，筛选、思考、分析，最终确定是否采纳。这样的过程耗时耗力，但是我们相信值得。随着这样的过程重复进行，我的自身漏洞开始逐渐显现。我发现世面上有各种专家的建议，各种丰富的教育方法，却没有给出教育的目标和意义。我才意识到，教育的方法鱼龙混杂，有的出发点很好，但是目标不清晰，有的甚至和目标相违背，而我又根本不懂教育，光是筛选这一项就占用了很多时间，一时间家里的茶几床头都摆满了育儿书。但这都不要紧，更难的是思考到底要培养一个怎样的人。这和思考活着是为了什么一样，是个哲学问题。于是，我走上了一条不归路，每天都在探索。我问咕噜爸，万一我变成书呆子怎么办，咕噜爸说没有什么书呆子。他一直讲，这是思考角度的问题，看你怎么定义。就如我常说他胖不好看，他说不对，我要首先有个不好看的定义，然后有个胖的定义，才有他是不是胖不好看的推论。这样听起来很烧脑，所以他最常说的还是，你要改变审美，以胖为美，因为美是主观的，改起来容易。他还说，朝闻道，夕死可矣，没有完美。于是，我开始坦然面对自己的无知，走出了提升自我的第一步。
经过讨论，我们一致的观点是保护他的灵魂，孩子自己会长大。保护的意思是不干扰他的自我，不扭曲他的认知，帮助建立良好的习惯，然后任其自由发展。而建立习惯，要从我做起。
也是在最近，多亏咕噜爸遍布全球的学生们和我们分享了很多获取信息的渠道，让我们可以了解世界各个角落的教育者，在通过怎样的方式，教育怎样的孩子。而对我帮助最大的，是咕噜爸的前同事，一位具有文人气质和普世价值观的优秀老师，他的课程打破了知识的诅咒，挽救了我这种学渣，引我敲开了新世界的大门。咕噜爸说，人天生就有求知欲，不要破坏它。如果咕噜不爱探索，那一定是我们的教育有问题。是的，世界那么有意思，怎么会无聊呢，知识那么丰富，怎么会枯燥呢，于是，我们需行万里路，读万卷书，在此过程中阅人无数。
那么，终极问题来了，我们要将咕噜培养成怎样的人呢？我也不知道。人生如果知道了结局，不免会沮丧，如果他能发现自我，找到真正喜欢的事情就很好。我认为，先有自我认知，后有寻求认同。正如我们看到的世界就是我们的全世界，而生命远不止如此。
