本次“双杯赛”共五节课参加展示，这五位教师风格各异，全都在课堂上充分体现出了自己独特的个性魅力。
来自文化路一小的邢旭辉老师执教的《玩转电磁铁》一课，以学生自主探究为主，切实突出学生主体地位。学生围绕通电后的线圈的性质展开探究，亲历发现问题、提出问题、解决问题的科学过程；学生在不断产生的认知冲突中催促科学思维的发展、促进科学素养的提升。
龙门实验小学的李赛老师最让我难忘的是她微笑，如春风化雨，为学生营造了自由愉悦的课堂。李老师给予了学生充裕的自主实验时间，实验进行的井然有序，不得不佩服李老师良好的课堂把控能力。李老师引入信息技术展现实验数据，令人眼前一亮，充分展现了跨学科整合的理念。
唐钰莹老师和金沙小学的孩子们为我们展示了一节精彩的实验探究课。以学生熟知的升旗仪式片段导入，唤醒学生对于生活中的滑轮的认知，不断引导学生深入探究，学生在实验中逐渐构建知识网络、知识体系，培养了学生的探究精神。
还有四月天的杜老师执教的《多变的月亮》是四节课中一节低段课题。杜老师亲切自然，注重学生科学思维的发展与科学习惯的养成，学生学习氛围轻松活跃，发言踊跃，关注每一位学生的发言。
而在下午进行金硕杯“夺杯赛”同样精彩，由艺术小学张伟老师执教的《空气知多少》。张老师在和学生一起的讨论、游戏中，引导学生用科学的眼光看待观察身边的事物。学生在不知不觉中豁然开朗，观摩的教师也发现原来学习是一件自然发生的事情。而且还让学生发挥想象力和动手能力制作了一个个精美的风车，又给了孩子们一个喜爱科学课的理由。
在老师们展示完精彩的风采后，省教研员杨老师还为我们进行了培训。确实，新的时代已经到来，我们作为老师也要有新的转变，要学会关心自己的思维方式，转变自己的思维方式，关注学生的思维发展。
