2017年12月17日 晴 星期日
孩子姥姥前一阵子给孩子做了一套棉衣棉裤，因为不知道肥瘦，所以只是做了个大概，袖口之类的地方都还没有最后缝好。让孩子穿上试试，结果这小子穿上就不脱下来了，不到一天的功夫，新棉衣就抹上灰了。
还好姥姥当初担心尺寸不合适，准备了两套，现跟孩子妈妈一起，利用一上午的时间又做了一件棉衣。这也真考验孩子妈妈的技术，从小到大可能也没做过几次针线活。不过，自己做的棉衣棉裤，可真是实打实的好棉花，真真正正的暖和。
在孩子姥姥家吃完中午饭就开始往回赶，回到家也三点了。语文三张卷子，去姥姥家之前，仅仅做了其中一张的一半。原本以为，注音的那张卷子，应该很简单，可是，我高估了孩子对生字的认识量。为了好好的看看孩子对二类字的认识情况，我跟孩子说，先把认识的注上音，不认识的空着。
好家伙，听我这么说了，光空着的就有三分之一了，加上错的，基本半对半了。我也没客气，错的标了红线，不认识的空着的直接用红笔圈了出来。打眼一看，乌丫丫的一篇红色调，真是帅呆了、漂亮极了。
好吧，我挺佩服孩子的，我忍，我使劲忍着，手痒了就在旁边的转椅上磨一磨，嘴痒了就使劲用手捂着。先拿出语文课本，让孩子按照顺序，找出相应的课文，从标题开始。一句句的读，边读边找出不认识的字，并记住所处的位置，便于加深记忆。
不过，就算对照课本，全部都找出来，都注上音，明天就又忘了。所以，把他的学习桌上、台灯上、镜子上、电视上、展示架上等等全部贴上生字，走到哪里认到哪里，我就不信，几个字还能总不认识。
语文作业中还有一张检测卷，最后一题是看图写话，根据图片内容和题中相关提示，写几句话，也算作文的前身了。我大体给孩子念了念题目，告诉他不认识的字用拼音后，就去做饭了。后面等他写完了一检查，还行，虽然有错别字，虽然没有标点符号，虽然整个逻辑顺序有点混乱。但，最起码的，能够成功的清晰的表达完整一句话所要表达的意思，思维不算混乱，最起码一百分满分的话，得给他六十分。
不过，就是在这道题上，我们爷两个闹了个大乌龙。孩子做题之前，我跟他说，写的时候先空两格。我的本意让他提前养成段落空格的习惯，结果，这孩子跟我说，爸爸，空两格的话就不像一句话了。我说怎么可能？过去一看，这孩子写一个字就空两格，好家伙，确实不像一句话。
陪孩子做作业是一件烦躁又有趣的事情，我们能够发现孩子基本的思维逻辑和日常脑中的思想状况以及学习习惯。单纯的孩子有他们单纯的思考方式和单纯的逻辑推理，这与我们成年人是截然不同的。我喜欢他们的单纯，虽然将来要在这个社会生存必须抹杀这种单纯，但是，能享受一阵子就享受一阵子吧，谁让我们自己的单纯早已经灰飞烟灭了呢？
一个周末就这样又过去了，明儿又是大周一，年底了，各行各业都是最忙的时候，又是总结又是规划。祝大家身体安康吧，心中跟全世界道声晚安吧！
