研讨会上，裴亚男郑重提议道，“现在的画簿记载和传递信息还不够精确，我们应该学习文字，开办学堂！”

“文字是何物？学堂又是何物？”佩斯里未曾听过，好奇问道。在座的卡瓦星球人都睁大眼睛，竖起耳朵，等待裴亚男的讲解。

“怎么说呢，文字就是我们约定俗成的一种符号或者工具，可以更精确的传递信息。比如说我，我写这个字代表我的意思，如果大家都知道这个约定，那么谁看到字都能明白是什么意思。画簿上的画虽然能呈现一些信息，但是还不够精准。”裴亚男边说边用笔在画簿上写下“我”字，正正方方的汉字，看起来是那么的亲切，裴亚男很是满意，颇有仓颉造字之感。

想当初，爷爷奶奶不让姐两打闹或骂人，要求她们知书达理，小孩们哪会听。夜里，裴亚男与妹妹在被窝里开始悄摸摸商讨，创造只有她们知道的“约定俗成”。做出拔河拽绳的姿势，意味着抽出你的筋拉出你的肠。闭着嘴巴，撅翘起来，使劲往嘴里吸气，产生“滋滋滋”声响，意味着喝你的血。每当姐两闹矛盾了，即使没有肢体语言的攻击，但通过这些行为动作就能把对方气得脸红脖子粗的。

裴亚男发愣地笑起来，众人盯着她，莫名其妙又不敢多言。“咳咳”佩斯里用手掩嘴假装咳嗽。裴亚男回过神来，“说到哪了？”

“文字的意义和用途，但是还没说什么是学堂呢！”甲布答道。

“学堂呀，就是学习文字的场所，需要有老师、书本还有学生共同组成，老师类似于传画师的角色。有了学堂，我们大家有了共同认知的文字，这样传递知识会方便太多，能一传十，十传百，百传千……只要大家都认识文字，那么一本书所要传达的内容，人人都会，都能懂……”裴亚男慷慨激昂地演说着，越说越兴奋，这岂不是将汉学堂开到了外星球，嘿嘿，中国几千年的文明也传送到卡瓦啦，想想都激动。卡瓦只有语言没有文字，自己根据他们的语言所表达的意思，赋予相应的汉字，这样，就能跟地球文明对应上了。

随即大笔一挥，在画簿上写下“我爱你”三个大字，“大家跟我读，我……爱……你，我们星球上相爱的人一般通过这三个字表达自己的爱意。哪怕不是面对面，留一张纸条，就能传递爱意。”

“我……爱……你”

“我……爱……你”

……

更有认真者，手执笔，笨拙的抄写起来。

看着众男对着裴亚男不停地说“我爱你”，佩斯里浑身不自在，“好了，今天就到这，开办学堂一事明天再议吧！”