宋朝辉名师+研修共同体个人工作总结
西安市长安区第九中学 卢小林
从烈日朗照的七月，到寒气逼人的冬日，我们一路走来，共同成长，一起收获。感谢宋老师的辛勤地引领我们，不断地激励我们。虽然我们每一个人在自己的工作岗位上都分担着繁重的教学任务，身心疲惫，而宋老师为我们开启了一扇窗户，让我们感受到语文之美。
炎炎夏日，利用假期时间阅读了《教师的价值》》《钱梦龙与导读艺术》《我就想浅浅地教语文》，收获了很多语文教学的启示，学习了很多教学方法，写了三千字的读书心得，完成了一节教学设计，力求独立思考，独立完成。选择八年级上册语文教材，进行了课本素读，不看教参，不参阅教辅资料，凭着自己的理解感受文字魅力。
九月开学之后，利用闲暇时间阅读了《王君语文创新教学十一讲》，结合今年的七年级教学任务，尝试了一些新的教法。语文学科如果你认为它好教，按部就班，一节课四十分钟很快就过去了，如果你认为它难教，你的备课过程可能会花费至少三个四十分钟，同样的工作，认真做是一回事，敷衍了事也是一回事。而我从宋老师的身上学到的就是“认真”二字，学习她录的微课，每一节精心设计，认真录制，声音中传达出对语文的热爱。
十月份我在三中执教《走一步，再走一步》，宋老师点评要注重开展双边活动，调动学生学习的热情，点评求真务实，切中要害，让我受益匪浅，相信每一次历练之后都会有全年新的收获，只有在不断地实践中，反思课堂，反思自我。记得教研室韩老师点评中的一句话，“语文教师要将自己对课堂语言的追求看作自己毕生的追求。”这也是我以后教学中追求的方向。
十一月份，学习了宋老师在简书中的西湖系列诗词解读，让我明白，语文老师要学会用最美的语言表达最美的文字，学会享受文字之美。而后在宋老师的组织下开展了研修共同体的第一次研讨交流课，白老师和肖老师教学设计精妙，课堂组织巧妙，作为听课者，我收获的不仅是教学方法，还有从两位老师身上所渗透出来的语文人的气场。
十二月份，我们开展了线上交流活动，解读与“长安”的诗歌，或者演绎与“长安”有关的诗歌。通过交流学习，我看到了我们每一位老师的精彩文笔，这也许就是研修过程中遇到的最好的自己，也希望我们每一位老师最希望看到的自己。同时我们在宋老师的组织下，又紧锣密鼓地开展了我们的第二次送教下乡活动，听了安老师、郗老师、刘老师的课，真的又是一次满满的收获，安老师课堂内容设计充实，章法条理足见多年教学功力，郗老师注重多角度复述，引导学生可以说在课文中走了几个来回，可以说是长文短教的范例，刘老师声情并茂地朗读感染了学生，也感染了我。
总之，充实而又有收获的2020年已经结束，2021希望我们的语文之路越走越宽，越走越精彩，让我们每一位老师都能够走出去，看到更广阔的世界。感谢相遇在2020，感谢宋老师，感谢我们语文路上的同行，让我们一起携手遇见更好的自己。
