“读书为明理，明理为修身，修身即为做人。”人生在世，做重要的即为做人，我们为何要读书，是因为读书能够让我们明理，明理为五个方面即“明事理，明情理，明法理，明学理，明德理”。
明事理，意为内敛，就是含蓄，低调，不张扬，沉稳，就是明白道理，清楚知道每件事情中的是非道理。“事”奉信仰——心怀天下，做事要专——明确目标，做事要稳——独立思考，做事要实——积极行动，做事要聚——团队合作，做事要新——学会创造，做事要恒——执着坚持为做明事理的基本方针。但其明事理的前提是懂得做人的基本原则与底线，也就是要明德理。教育学生学会做事。
明德理即为要明白做人的道理，明白道德修养对自我安生立命的重要。明确加强自身道德修养的方法。要做到明德理，要明私德和明公德两方面。明私德，就是要做一个对父母长辈讲孝敬的人，就是要做一个对同学讲爱心的人，就是要做一个对自己和他人负责的人，就是要做一个对这个世界保有善念的人。明公德，就是要做到遵守公共秩序，就是要做到文明礼貌，助人为乐，就是要做到爱护公物，保护环境。人类道德是在继续和弘扬优良道德传统的基础上不断发展和进步的。教育学生学会做人。
明情理，首先要从学会善待他人，学会换位思考，滋养关爱情怀，培养良好情商，学会情绪管理，建立和谐人际，认识生命价值，理解生命意义，树立正确的生命观，培养人文主义精神，促进感恩教育，培养感恩意识。明情理是是个人对人情的把握情况的体现。教育学生学会感恩。
明法理，首先要学法，他是明法理之基，再次要懂法，他是明法理之核，再而就是守法，是明法理之本，再而是用法，明法理之要，最后是护法，他是明法理之路。有众多的大学生不守法如复旦的投毒案，都是不懂法的表现。我们不能应该去犯法。教育学生学会守法。
明学理，作为学生，当然我们也应该懂学理。我们要规划学习目标，科学有效的学习，事半功倍的学习，再而就是快乐轻松的学习。作为大学生，“学习”并不陌生，几乎天天都要提到“学习”二字，但对其内涵的理解确是千差万别。教育学生学会学习。
五明理，是为了让我们成长成才所需要的。
一年级，我们是明理学子，二年级，我们系部学友，三年级，我们是行业学徒。在金融学院的三年，我们努力奋进，做到明理学子该做到的事。把“明理”高挂旗帜，为旗帜目标，像着目标前行。生活的花朵只有付出劳动才会绽开的。 命运并不存在于一小时的决定中，而是建筑在长时间的努力、考验和默默无闻的工作基础上;这时的决定大致是可靠而坚实的，因为它立足于已经取得的成绩的基础之上，这些成绩不但是这个如何听天由命的人在辛勤的青少年时期取得的，而且是在长期的艰苦劳动和耐心等待中取得的。
