沈阳4月上旬的天气还有点阴冷，今天我的宝贝暖暖刚好满13个月了。我爸说我小时候特别安静，拿个玩具可以玩儿半天，玩完再换下一个。暖暖完全不是，非常淘气，刚满一岁，“上蹿下跳”，只要不和她的心意，就会发脾气，哭闹，主意多的很。今晚我跟爷爷逗着在床上坐着的暖暖，，不一会她就觉得无聊，自己爬到床头，站了起来。之前她喜欢去，因为怕她磕到，会拦着她。她觉得床头是个家长规定的“禁地”，去了可以挑战一下家长的“权威”，扶着床头自己就站了起来，然后还扶着走了几步，再回头看看你，冲你坏笑，特别得意。
还有宝宝越来越会逗大人玩了，越不让她做的动作，她就要越做，你假生气，她还要哈哈大笑。越不让她拿的东西她也越拿。晚上我看了第三遍《爱与自由》，其中的几篇很有启发。儿童不能“听从”父母的话，是因为她没有能力达到。
“儿童在3岁以前是不可能顺从的，除非他接受的命令与他的本能冲动一致。”
暖暖看我看书他也要看，他不看他的书，要看我的这本。我没有制止，让她站我旁边捣乱。然后不一会儿她就把我的书撕坏了。随后我就把我的书用透明胶和剪子，粘了起来。暖暖要玩儿剪子和透明胶，一下子抓住剪子。我越抢夺，她越不放手。我放手，她反而不再抢夺。我轻轻用剪子头碰碰他，然后跟她说危险。这样她就具体的体验到了什么是“危险”这个概念。小家伙看着我的眼睛，果然感觉到了这个“危险”的概念，不再围着我，放弃玩儿剪子和透明胶，去找姥爷玩了。
除了玩她自己的玩具，暖暖还喜欢玩所有的家庭生活用品，凡是她手能够得到的。大人的水杯，插排，书架上的所有书，湿巾，纸抽，遥控器，垃圾桶。她不懂什么是“脏，浪费，或者弄乱”，她只知道“好玩”。我妈来的时候，会因为各种危险，不卫生的理由，不让暖暖玩儿这些东西，而我会让暖暖玩所有这些他想玩得东西。正如书中所说，暖暖玩过这些东西后，再给她什么水杯遥控器什么的，她就会“看也不看”，再也不会爱不释手了。
还有一点关于“爬”。家里铺的地板，除了卫生间和厨房我不让暖暖去以外，其他地方比如没有铺垫子的客厅和爷爷的房间我都是默许的。暖暖正在爬的过程中探索世界，锻炼腿部肌肉，为了将来更稳当的走打基础。我妈和我老公只让暖暖在我的房间里活动，怕弄脏手，弄脏衣服。可是我的屋子这20多平米的小空间实在是太小了。你不让孩子爬到更大的地方去，这个不行，那个不让，这对她的心理，也会产生了很多的挫败感。这都是对孩子的打击。由爬到走的过程多么的自然！像我婆婆说她的两个孩子都没让爬就开始锻炼走路，天呀，而且上个月去许昌才知道许昌人带孩子好像都直接忽略爬这个环节。大写惊讶有没有。没有一本育儿书告诉我孩子从坐，直接到“走”的！起码我老公的奶奶和儿姑都是这样。爬，也是成长的一个美妙的环节啊，这样不是剥夺孩子爬爬的快乐吗。。。
“了解儿童生命成长的过程，并且为这个生命成长的过程提供他所需要的东西”，我们依靠发自内心的爱，科学的帮助孩子成长，孩子自己会顺应生命的进程，成为参天大树，成为他自己。
终于结尾了，有了暖暖，想不被打断写作，真难。。。还好她成功被我哄睡着了。谢天谢地。真的不知道以前大部分父母至少4、5个孩子是怎么养活长大的，有的还是双职工家庭，可能那时候家长的养孩子标准真的不高，只是“保证孩子活着，给水给饭，孩子当然就一天一天长大了......”。而我们80后,90后为人父母，大部分可以开始思考婴幼儿辅食，早教启蒙，小学的学区房，兴趣班，培养书法，绘画，钢琴舞蹈等才艺，不同时代之间的差距真是太大了。
